模版——0102普通话强化训练.pdf

Xxx 学校导学案首页 课程 普通话 班级 任课教师 年 月 日 第 周 课题或教材章节名称 普通话强化训练 总课时 上 声 变 调 规 律 知识、能 教 力 “ 一、不”的变调 学 目标 “啊” 音 变 规 律 目 标 德育 规范学生在学习过程中遇到的困难。 目标 上 声 变 调 规 律 教学重点 轻声的读法 上 声 变 调 规 律 教学难点 教具 多媒体，粉笔，教材 教法 讲授、练习 授 1、普通话的强化练习 课 2、上 声 变 调 规 律 内 容 3 “啊” 音 变 规 律 及 4 、轻声在语句中的作用 课 时 5 、 儿 化 音 的 卷 舌 规 律 分 6、练习 配 作业布置 课后小结： 教务科、师傅检 签名： 查记录 日期： xxx 学校导学案内页 学生活动和 教学过程 补充内容 一、组织课堂 分组练习和抽同 学 二、新课引入 练习， 鼓励同学互相 同学们好， 本学期的课程是以规范普通话的发音和口语交际为主。 那么我们先来看 寻找错误 看普通话学习中的难点。 三、进入新课 一、上 声 变 调 规 律 1. 上声 + 非上声 半上（ 211 ）+非上声 主要与学生练习 为 老师 许多 朗读 导游 旅行 美丽 百姓 主 2. 上声 + 上声 直上（ 24）+上声 粉笔 友好 海岛 窄小 舞蹈 保险 半上 + 轻声（原声调是非上声的轻声） 3. 上声 + 轻声 直上 + 轻声（原声调是上声的轻声） 半上：尾巴 喜欢 喇叭 枕头 口袋（“主意 指头”例外） 直上：等等 走走 把手 水里 想起 找补 三种情况例外： （1）“子”做后缀的词：脑子 爪子 胆子 掸子 款子 谷子 饺子 小子 主子 舀子 毯子 本子 （2 ）对人的称呼：奶奶 姥姥