好-心理学第5.6.7章Q.pdf

第五章 注意 1. （名词）注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向和集中是注意的两大要素。 1 ）指向：指向是指每一瞬间，心理活动有选择地朝向一定事物，而离开其他事物。 2 ）集中：集中是指意识对事物的反映达到一定清晰和完善程度。 2. （简答）注意的功能： ( 一 ) 选择功能：选择功能是注意的基本功能之一。注意就像一个过滤器，把那些符合当前需要的和与当前任务密切相关的信息突 出出来，供人们去感知、思考，而把那些和当前需要和任务关系不大的信息剔除出去。 ( 二 ) 注意与其他心理现象的关系：注意是心理现象的有选择的指向和集中，它本身不是一种独立的心理活动过程，而是一种心理状 态，它本身不能独立存在，只能依赖于其他心理过程而存在。 3. （简答）注意的类型？ 答：根据保持注意有无目的性和意志努力的程度不同，可把注意分为三种类型： ? 无意注意（不随意注意） ；事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意，叫无意注意。无意注意是不由意识控制的注意，所 以也叫不随意注意。 ? 有意注意（随意注意） ；有预定目的的、必要时还需要作一定意志努力的注意，叫有意注意。有意注意是一种主动地，服从一定活 动任务的注意。它受人的意识自觉调节和支配。 ? 有意后注意 （随意后注意）。有意后注意又称为随意后注意。其为有预定目的但不需要意志努力的注意， 有意后注意是在有意注意 之后产生的。有意后注意，同无意注意和有意注意既有区别，又有联系。 三种注意，在人的实践活动中式紧密交织并可以互相转 换的。 4. 引起无意注意的原因 1．客观刺激物的特点 ；2 ．人的主观原因： （1 ） 人对事物的需要，兴趣和态度； （2 ） 当时的情绪状态； (3) 当 时的精神状态。 5. 引起和保持有意注意的条件： 1．排除无关刺激的干扰；有一注意的产生和保持，有事在没有外来、内在刺激的干扰下进行，有事在干扰的情况下，仍然要坚持进行 2. 加深对活动任务的理解，不断组织好自己的活动。有意注意是服从于活动的注意，所以对任务的重大意义理解得越清楚、越深刻， 完成任务的愿望就越强烈。那么，为完成这项任务所必须的一切活动和有光事物就越能引起有意注意。要组织好自己的活动，保证和坚持 有意注意要做到 ;1 ）按照任务要求，经常提醒自己坚持注意； 2）根据任务需要，经常提出进一步完成任务的具体要求； 3 ）把思考、记忆 等智力活动与外部活动结合起来，能更好地保持有意注意； 4 ）培养兴趣，对保持有意注意有重大的作用 6. （选择题）注意的品质是衡量人注意时质量和效率的指标。注意的品质包括以下几个方面：一、注意的范围；二、注意的稳定性；三、 注意的紧张性； 四、注意的分配；五、注意的转移 7. （单选）保持稳定注意的条件： 1）明确工作任务； 2 ）活动多样化； 3）把内心注意和外部的时间活动结合起来； 4 ）注意的稳定与人 的身体状况有关 8. （名词）注意的紧张性是指心理活动对某些事物的高度集中，而同时离开其余的一切事物 9. （名词）注意的分配是指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意同事指向不同的几种对象 10 （了解）注意分配的条件：如果同时进行两种或两种以上活动，要有以下两个条件作保证： 1、在有两个动作的活动中，必须有一个动作达到自动化或部分自动化程度才行。 2 、同时进行几种活动之间的关系也很重要。 有联系的、同一类型的活动便于进行注意分配。 注意分配是一种可以通过训练和实践锻炼 提高的能力。 第六章 记忆 11. （名词，判断） 记忆：人脑对所经历过的事物的反映。 12. 记忆的种类： 1、以记忆内容进行的分类 形象记忆：是以感知过的事物的形象为内容的记忆。 语词记忆（逻辑记忆） ：是以概念、判断、推理等为形式，对事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆。 情绪记忆：是以个体体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。 运动记忆（动作记忆） ：是以过去经历过的运动状态或动作形象为内容的记忆。 2 、根据记忆时间长短进行的分类 瞬时记忆（感觉记忆） ：指当刺激物停止作用以后，人的感觉并不立刻悄失，还会在一个很短的时间保持它的印象。由于它在感觉 基础上产生，又叫感觉记忆 。 短