可爱风教师公开课.ppt

* * * * * 第一课时 一年级下册第一单元《我的好习惯》 主 讲 人：彭海娟 浙江省杭州市余杭区塘栖镇第一小学 审核指导：方丽敏 浙江省杭州市基础教育研究室 何菊仙 浙江省杭州市余杭区教育局教研室 通过前一课时的学习，学生已能认识到什么样子是整洁的，知道了整洁不仅是仪表干净、衣着整洁，还是一种良好的习惯，懂得爱整洁不仅是个人的卫生问题，也是社会交往的一种礼貌。 课时延续 现状 1. 本班很多孩子早上出门时很整洁，放学回家就变得很凌乱、脏兮兮。 2. 绝大多数孩子还没养成爱整洁的习惯，生活中爱整洁的方法和技巧有待指导。 一、学情分析 目 标 知道一些保持整洁的好方法，并学习掌握这些保持整洁的方法和技能。 懂得保持整洁在生活中要灵活应对，在学习、游戏、劳动中不小心弄脏自己，能及时清洗、整理，是爱整洁的表现。 二、教学目标和教学重、难点 学习掌握保持整洁的方法。 懂得保持整洁在生活中要灵活应对，避免陷入爱整洁的误区。 1 2 3 4 做一做，爱整洁从清晨开始。 活 动 一 活 动 二 活 动 三 活 动 四 学一学，爱整洁从细节做起。 辨一辨，爱整洁也不怕脏。 念一念，爱整洁常记心间。 三、 教学环节和设计意图 跟着视频一起学一学，做一做。 闹钟响，起床啦！ 衣物穿整齐，被子要叠好。 刷刷牙，洗洗脸，耳朵后面不忘记。 梳梳头，洗洗手，指甲缝里也干净。 微视频引入： 早晨起床后日常的基本整洁好习惯 榜样示范 强化导行 冬冬的烦恼：出门整洁，回家凌乱。 选取班中孩子日常不注意整洁的典型镜头，以图画形式出现。针对这些不整洁的行为，一起讨论寻求爱整洁的方法，并且学习爱整洁的技巧。 …… 抽屉东西分类摆放整齐； 体育课、活动课结束及时整理衣着； 用餐前后要洗手； 身边常备手帕或纸巾 冬冬的烦恼：出门整洁，回家凌乱。 选取班中孩子日常不注意整洁的典型镜头，以图画形式出现。针对这些不整洁的行为，一起讨论寻求爱整洁的方法，并且学习爱整洁的技巧。 你还知道哪些爱整洁的好方法？ 引起共鸣 究其原因 习得方法 辨析讨论 贴图判断 （表扬班中爱劳动、不怕脏、不怕累的典型） 联系实际 辨析讨论 走出误区 手脸头发洗干净， 衣服鞋子穿整齐。 桌子抽屉和地面， 平时注意常整理。 爱整洁，讲卫生， 良好习惯早养成。 儿歌总结 巩固所学 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *