外语特色学校-北京北外附属外国语学校.DOC

依托一流外国语大学 打造“双复型”外语特色学校 ——北外附属外国语学校开展高中特色发展试验项目实施方案 根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出的推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色”的精神，北外附校以打造“与北京外国语大学外语教学——特别是非通用语种和复语外语教学相衔接的紧密型课程体系“为抓手，实现北外附校“双复型”外语特色办学的目标。 为此，根据北京市“开展高中特色发展试验项目实施方案”要求和海淀区高中教育“十二五”时期发展规划，结合北外附校办学现实和长远发展设想，特制订本方案。 一、背景和基础 北京市北外附属外国语学校（以下简称“北外附校”）是北京外国语大学旗下的一所全日制学校，占地面积近120亩，建筑面积近7万平方米。设有小学部、初中部、高中与国际部，现共有94个教学班，3000多名学生。 北外附校以“双复型”为办学特色。“双复型”是指将学生培养成掌握“复语”的“复合型”人才。复语指二种以上的外语，除英语外，另外掌握1种非通用语种；复合型是指“外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才”。 北京外国语大学为北外附校开展“复语“外语教学提供强大的人力资源支持，决心将北外附校打造成北京外国语大学49种外语语种在基础教育的有效延伸，使北外附校成为北京外国语大学非通用语种类外交人才培养的“摇篮“。 目前，北外附校除英语外，还开设德语、西班牙、韩语等语种，明年开始开设日语，非通用语种种类及学习“复语“的学生人数将逐年递增。 北外附校是德国政府、西班牙教育部的德育、西语中国教学点之一，签署了合作协议，德国政府、西班牙教育部分别选派专家进校授课，学生毕业后可申请德国、西班牙高校。德育、西语教学取得了良好的业绩，得到了家长的普遍赞誉。英德复语班、英西复语班学生全部从本校初中学习多种外语的学生中择优选拔进入本校高中部。 英语韩语复语班与韩国又松大学建立了“订单式培养协议“，经韩国又松大学选拔，全部英韩双语学生进入该校国际商学院学习。目前学生有12人，下一学年预计将增加30人。 学校引进国外优质课程资源，开展复语外语教学及部分班级的非外语学科课程用英语授课，并为学生提供多元化升学渠道。近二年我校高三毕业生除进入国内大学学习外，部分学生升入美国加州大学伯克利分校、加拿大多伦多大学等知名国外大学学习。 二、项目试验目标 以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，积极应对区域社会经济发展和学生终生发展的需求，通过多样化的多语种外语特色课程设计，对学生进行面向国外大学特别是非通用语种国家名校升学的预备教育、面向国内外语类大学非通用语种专业的预备教育，为各个层面的学生提供可选择的多元发展模式，加强基础课程，帮助学生自主选择选修课程，努力创建高质量的北外附校“双复型”外语特色教育。 建立安全、可靠、多元、有效的“订单式、多语种”国外升学体系；争取政策，构建与北京外国语大学 “双复型”人才培养相衔接的课程和升学体系。秉承“老附外”作为“外交家之摇篮”的文化传统，开设国际理解教育，形成中西相融的“和合文化”，熏陶“热爱祖国、了解国情、读懂世界、善于交流”的外交家气质，为培养外交、外语人才特别是非通用语种的外交、外语人才打下扎实的文化基础和语言基础。 到2013年的具体目标是： 1．认真落实国家课程计划。并在此基础上，研制校本课程，调整课程结构，保证学生在完成国家课程的基础上，另学一门非通用外语语种。在国外政府部门或教育部门的帮助下，借助北京外国语大学的教学资源，确立非通用语种的课程内容和课程标准。 2．在原有“复语”班基础上，逐年增设外语语种和学习“复语“学生人数，到2013年学习复语的学生人数计划达到学生总数的1/2，外语语种发展至7—8种。 3．以订单式培养为前提，面向直升“多外语语种“相应国学或国外名校的升学预备教育班，与国外知名大学接轨，形成具有“双复型”特色教育的课程体系和升学体系。 4．北京外国语大学希望北外附校的非通用语种教学，成为北京外国语大学的在基础教育学校的有效延伸，为北京外国语大学非通用语种的创新型人才培养，提供强大的基础人才。北京外国语大学支援此项目的目标是，通过北外附校的非通用语种教学，能将北京外国语大学四年的非通用语种人才培养，向基础教育阶段延伸至7年甚至更长，真正实现北京外国语大学培养多语种特别是非通用语种创新型高层次人才之发展战略。 三、项目试验内容 1．借助北京外国语大学强大的多语种资源，整合内部力量，调整办学格局，科学制定学校发展规划。根据民办学校的办学现状，坚持以市场为导向，以提高办学质量和效益为中心，在了解家长和学生需求的基础上，积极开展国际、国内合作办