安庆模考试卷分析.ppt

2018年安庆市初中学业水平模拟考试 物理试卷分析 潜山四中　黄方红 * 试卷与命题 命题的依据和原则 试卷的结构 试卷的特点 物理试卷分析 * 存在的问题与不足 物理试卷分析 依据是： ☆2011年版本的《物理课程标准》 ☆☆物理课本 ☆☆☆《2018年安徽省中考物理考试纲要》 原则是： 　　基于物理学科的特点，创设积极的物理情景，对基础知识、基本技能、过程与方法进行较全面的考查；重视对学生科学素养的考查；重视考查学生在获得知识的同时是否掌握科学研究的方法和物理学科的思维方法；重视考查学生是否能应用物理知识解释生产、生活方面的问题；重视科学?技术?社会的考查。加强试题的灵活性、探究性，确保试题的科学性、导向性。 * 题型 结构 分析 填空题 选择题 实验题 计算与推导题 总题量 总分值 题量 分值 题量 分值 题量 分值 题量 分值 17中考 10 26 7 21 3 22 3 21 23 90 18模考 10 26 7 21 3 20 3 23 23 90 从上表的分析可以看出，我市本次模拟考试物理试卷与2017年安徽省中考物理试卷相比，题型、题量相同，分值略有变化： ①实验题题量相同，分值由22分减少到20分； ②计算题题量相同，分值由21分增加到23分。 * 18模考 考点 分布 * 知识 结构 分析 声学 光学 热学 力学 电学 磁、信息、能源等 17中考 2 9 9 33 32 5 18模考 2 9 7.75 35.5 30.75 5 　　从上述表格和考点分布图可以看出，整卷的知识点覆盖均匀，重点突出。其中，力学和电学（包括电磁）是命题的重点，占整个试卷分值的80％左右，声学、光学和热学的分值较小，占整个试卷分值的20％左右。通过以上分析，建议在复习时合理安排各部分所占用的时间，复习声学、光学和热学时，应注意概念及规律的识别，会用它们去解释生活中的物理现象；而力学和电学（包括电磁）应重点复习，要加强对基本原理和规律的理解，并注意知识点与高中知识的衔接。 * （1）以课标为纲，以教材为本，考查学生的科学素养。 （2）突出物理学科特点，注重考查学生学习过程是否有独立完成实验。创设合理的实验情景，有效考查学生的实验能力。 （3）关注社会，关注科技；关注学科知识之间的渗透。 （4）强调对物理概念、规律的理解。 （5）强调初、高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性。 试卷的特点 物理试卷分析 * 试卷的特点 　　 （1） * 　　虽然本卷试题的知识覆盖面广，但着重对学科知识体系的主干知识，也就是必考点（如力与受力分析、功与功率、压强、浮力、物体平衡条件、机械运动、机械能、能量守恒、电功与电功率、欧姆定律、串并联电路的特点等）进行全面的考查。如，T7、T8、T10、T15、T17、T21、T22、T23等。 　　以现实问题立意命题，通过叙述物理情景并设问，要求学生学以致用、联系实际，通过分析，从实际的物理情景中抽象出物理模型，再从物理模型中分析其中的物理规律、各物理量的变化以及相互之间的关系。例如，T5、T6、T9、T12、T16等。 试卷的特点 （2） 　　　本卷试题注重对实验知识和技能的考查,考查了初中常用的托盘天平、电压表、电流表等基本仪器的读数及使用。题目的素材都源于教材、课程标准规定的实验。尝试通过纸笔测试检测学生是否有真正经历实验过程,考查学生能否灵活运用基础知识解决实验操作中出现的问题。例如，T11、T13、T14、T18、T19、T20等。 * 试卷的特点 （3） 　　试题尽量贴近生活和生产，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科特色。试题试图引导学生关注社会的进步与发展，强调知识的应用。（T5、T6。还有：天空一号精准回归问题；全球首段承载式光伏高速公路。） 　　还应该关注物理学科与其他学科知识的渗透。 如T7。又如，13年T4“花气袭人知骤暖”。 　　分析这些内容，研究它们与初中物理之间的联系，或把它们作背景，或把它们作载体，命出原创的训练题，用以开拓自己的视野，提高学生的能力。 * 试卷的特点 （4） 　　本卷试题考查了学生是否准确把握了概念和规律的含义，以及根据概念、规律的定义解决问题的能力。这些试题凸显了物理学科的本质，其实也是一种引导，有利于扎实开展物理教学，培养学生最核心的科学素养。例如，T1、T2、T3、T4等。 * （5） 试卷的特点 　　在注重知识的拓展和能力的考查的同时，大胆突破初、高中界线，通过设置有效的梯度，巧妙的将初、高内容有机衔接，既考查核心知识和分析问题的能力，又为今后物理的学习打下很好的基础。这类试题的分析有一定的综合性，关注过程与方法，能很好地考查初中学生的知识迁移能力、推理和