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三个交往工具与实现人才培养目标之间关系 　　摘要：1999年6月13日颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出高等学校的目标，就是要培养学生的全面素质而不是单纯传授某种具体的技能，创新精神和实践能力则是最重要的两种素质；三亚学院人才培养规格中三个交往工具（英语、计算机、中文写作）符合国家的人才培养目标，让学生真正掌握三个交往工具，是实现我国人才培养目标的方法。 　　关键词：人才培养目标；三个交往工具；《Visual Fox Pro程序设计》；《大学计算机基础》 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)03-0636-02 　　 1国家的人才培养目标[1] 　　1999年6月13日颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。为此，要全面推进素质教育，“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。《决定》在这里提出了一个多样化的人才培养目标。显然，在多样化的人才培养目标之下，素质是判断人才的重要标志。高等学校的目标，就是要培养学生的全面素质而不是单纯传授某种具体的技能，创新精神和实践能力则是最重要的两种素质。 　　 2三亚学院的人才培养规格――“311”的课程模式[2] 　　三亚学院以“311”的课程模式突出人才培养规格，即三个交往工具（英语、计算机、中文写作）的掌握；一个健康人格（传统道德的继承、现代礼仪与规范的适应、人文素养、积极的态度）的养成；一个专业知识和能力可应用（用得着、带得走、接得上）的重要性。其中三个交往工具被放在了人才培养规格的首位，可见其重要性。 　　 3三个交往工具在当今社会中的作用与实现人才培养目标之间的关系 　　当今世界科技高度发达，导致了全球一体化，任何国???，任何人的发展都是相关的有联系的。在这种形式下，学生必须掌握一种能进行国际交流的语言工具―英语，英语是当前国际交流的主要语言，掌握了英语这个交往工具学生就具备了进行国际交流的基本能力。 　　21世纪的社会是全面信息化的社会，随着现代信息技术、网络技术在各方面的广泛应用，信息产业得到了高速增长，它推动了我们社会和经济的快速发展。而信息化的载体就是计算机，计算机的普遍使用必将成为我们当今社会的主流趋势，计算机将成为我们生活中不可或缺的一个组成部分，人与人之间的直接交往在一定程度上将会由在计算机上交流而代替。在这种形式下，学生必须掌握计算机这个重要的交往工具。 　　中国是世界上人口最多的国家，也是世界上最大的发展中国家；中华文明具有5千年的悠久历史，中华文明也是世界上唯一没有断层的文明，而传播中华文明的载体―中文的影响力也将随着我国在国际上地位的不断增加而增强。中文写作是对中文的应用，掌握中文写作这个交往工具是学生必须具备的能力。我国各个企业单位、事业单位、政府部门之间交流的信件、函件和公文就属于中文写作的范畴；学生具备了中文写作能力将会在工作中如鱼得水。 　　通过对三个交往工具的分析，可以看出，三个交往工具在当今社会中具有十分重要的意义和作用，符合三亚学院的人才培养目标，也符合国家的人才培养目标即培养学生实践能力。 　　 4如何让学生掌握计算机这个交往工具 　　三个交往工具在当今社会中具有十分重要的意义和作用，我校通过开设相关的课程来培养学生应该具备的实践能力。下面通过分析我校两门计算机公共基础课的重难点以及简绍不同知识点的讲解方法，来阐述如何让学生掌握计算机这个交往工具。 　　为了培养学生应具备的计算机实践能力，我校在大一第一学期面向全部专业开设了《大学计算机基础》这门课程，在大一第二学期面向大多数专业开设了《Visual Fox Pro程序设计》这门课程。《大学计算机基础》这门课程的主要目标是让学生掌握计算机的基本硬件组成，掌握Office办公软件的使用。我校采用了21世纪高等学校计算机规划教材，冯博琴主编的《大学计算机基础》。本教材共分8章，前5章应该为重点[3]： 　　第1章信息技术与计算机，该章节是一个引导章节，应该让学生对这门课产生兴趣。老师可以从网上找一些关于计算机未来的 发展趋势的短视频，通过视频简绍计算机一些有意思的应用，让学生产生浓厚的学习兴趣；然后可以趁热打铁向学生传授相关的知识点，重点是要把进制之间的转换讲清楚，让学生明白计算机内部的运行是通过1和0这两种高电平和低电平来实现的。 　　第2章微型