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关于完善“网站建设与管理专业”实践教学环节调研报告 　　摘要：2011年5月份，在学校领导的支持下，我与学校几位计算机专业教师经过多次商讨，针对我校目前计算机专业发展前景不太乐观、计算机专业课程相对陈旧以及学生专业知识掌握不够、专业知识应用能力较差等现状，决定开展一项课题研究，旨在促进我校计算机专业课程的教学改革和建设出符合我校实情的“网站建设与管理”专业的课程体系。经过努力，我们决定申报市级综合课题《中职学校“网站建设与管理”课程体系建设研究》，后经市教育学院批准立项。一段时间来，围绕这一课题的实施，我们进行了多方面的研究。我们发现，我校“网站建设与管理专业”建设状况目前存在的问题，主要在实践性环节的上，无论从硬件、还是从软件、师资力量方面都存在诸多的不足。 　　关键词：实践教学；能力训练；网站建设；教学体系；规范化建设 　　中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)05-1205-04 　　我国的职业教育正在迅猛发展，国家教育部提倡各级领导政府要重视职业教育，这应该是我们从事职业教育的好消息。我校计算机专业的办学历史已近二十年，在学校领导的重视下，计算机硬件条件得到了很大程度的改善，教师队伍也在不断的加强和补充，教学能力和教学水平在不断的提升、规范化，所以在2002年到2007年这几年中，我校每届的计算机相关专业的班级招生情况都非常好。除了在招生人数上节节攀升外，历届计算机专业的学生就业情况也比较好。但自从2009年开始，我校计算机类专业的招生情况比较不太理想，如表1所示： 　　表1我校近四年计算机类专业招生情况对比 　　 　　从上表看，我校计算机类所近几年所招班级数明显开始下滑，且班级生源数不够充足，再加之学生上学读书一段时间后，由于一些原因产生的流生，使得我校计算机类专业毕业生总数在全校学生总数中逐年减少。针对这一情况，我校领导十分担忧，恐这一专业再这样下去会渐渐萎缩掉，所以也多次找我校计算机专业课教师开会，探讨如何巩固旧专业，开拓新专业方向的问题。 　　事实上，我校从2006年起，学校为了改革原有的“计??机应用”这一老专业，与北大青鸟APTECH公司这一IT职业教育企业进行合作，开始在我校联合举办“ACCP启蒙星”特色班级，在原有的“计算机应用”专业班级中开设北大青鸟特色课程，用它们较先进的课程体系转换原先陈旧的课程体系。为了使我校师资力量能满足北大青鸟特色课程的要求，我校还多次派多位教师参加了北大青鸟师资力量的培训，使老师的知识得到了一定程度的更新，师资力量得到了一定的提高，对计算机的必威体育精装版专业发展技术有了更多的了解。所以，2006年，2007年，2008年，我校均有3个班级与北大青鸟合作，且这3个班级人数均能达到45人以上。但是到了2009年，该合作办学班却减少至2个班级，招不到学生，且班级人数在45人以下；2010年，我校总体招生形势非常好，但却只招到4个北大青鸟合作办学班，且经过一年时间，4个班级由于人数均偏少，合并为3个班；2011年，我校总体招生形势比2010年更好，但北大青鸟合作办学班却只招到了2个，且人数均不到45人。 　　针对这个前几年比较火热的专业到现在一下面临招不到学生的困境，我们对这个专业从教学情况、师资力量水平情况、学校硬件条件、学生学业成绩、就业情况等方面进行了调查和摸底，发现了导致专业萎缩的主要原因，希望能从这些原因中找到解决问题的方法。 　　 1困境产生的主要原因 　　原因一：教学方面存在的不足 　　我校北大青鸟特色班也就是国家的标准专业计算机大类中的“网站建设与管理”专业，其中开设的主要专业课程纵向分三大模块“系统维护”方向、“网页设计”方向、“网络编程”方向。这三个模块中横向按学期又细分成多门课程，每学期开设这三个模块中的一至两门课程，到最后阶段的几门综合性的课程中会将三大模块中所学知识整合起来，综合运用后，便能独立完成一个较为完整规范、功能齐全、界面美观的网站系统。如果这一课程体系中的知识点学生能掌握70%―80%，学生便能按既定的教学计划学得一定的技术。但在实际教学中我们发现这样一些问题：1、该课程体系虽然很全面，但开设的科目偏多，一般教学时数达不到，导致到毕业时还有部分课程没来得及上完；2、部分内容偏难，对于起点是初中的学生来讲不易理解接受；3、学校师资力量缺乏，有些专业课程没有老师能上或有些老师只会上有限的几门专业课程，比较前沿的一些知识技术无法传授给学生；3、部分教师责任心不够，对学生要求不高，仅照本宣科的讲授一些最基本的内容，课堂知识没有乃至几乎没有拓展提高；4、专业课教师在本专业上的钻研不够，不能及时跟上计算机高速发展的步伐，自身的知识能力停滞不前；5、没有充分调动学生的兴趣和积极性，课余辅导不够。 　　原因二