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关于强化独立学院系级教学管理思考 　　摘要:本文结合系级教学管理的基本目标，针对新时期独立学院系级教学管理工作发展面对的实际问题，提出了加强系级教学管理工作的具体措施。 　　关键词:独立学院；系级教学管理；高等教育 　　 　　独立学院作为高等教育中相对较新的一种办学模式，具有许多优越性，但由于独立学院成立时间不久，同时招生人数的迅速增加和办学规模的不断扩大使得一些学校教学运行管理工作量急剧增加，教学和管理工作面临着许多新问题和困难。而独立学院的系作为整个学院的教学管理基层组织，其教学管理工作直接关系到整个学院的办学质量。因此，如何做好系级教学运行管理工作，加强系级教学管理规范化、科学化的实践与研究，对于独立学院整体教学管理水平的提高具有重要的理论和实际意义。 　　1．高等学校系级教学管理工作的目标 　　如果想提高高等学校系级???学管理工作的水平，则必须先明确系级教学管理的目标。 　　首先，系级教学管理工作应以规范化、科学化为核心目标。系级教学管理应适应高等教育形势发展的需要，建立和健全一套完善的系级教学管理制度，并以此来规范教学工作中的各个环节，有效实现从“以人治系”到“以法治系”的合理转变，确保教学管理工作的顺利开展。 　　其次，系级教学管理应有较高水平和效率。系级教学管理工作为了紧跟时代发展步伐，从容应对面临的挑战，必须有效改进教学管理方法和管理手段，不断提高自身管理水平和工作效率。管理人员要在教学管理工作的制度化建设基础和现代管理理论的指导下，科学统筹，合理规划，具体分工，积极有序地开展各项工作。 　　最后，系级教学管理工作应与时俱进。作为高校教学工作的具体执行者，系级教学管理人员在提高自身管理水平的同时，应积极开展管理工作的改革创新，推动系级教学管理工作的持续发展。如认真思考和研究社会发展对高校教学工作的具体要求，探索和实践新的人才培养模式，促进“以人为本”的育人环境和机制的建立和完善；根据人才培养目标和社会对所需人才的具体要求，坚持不懈地推进学科、专业和课程建设；针对教师教学工作实际情况及学生的反馈意见，积极促进教学手段、教学方法的改革创新，提高教学质量；从管理机制及工作现状着手，积极有效地推动教学管理模式的优化，提高教学管理人员的管理水平和工作效率等等，从而有效地促进系级教学管理工作发展的与时俱进。 　　2．独立学院系级教学管理现状分析 　　在近几年的办学实践中，一些独立学院系级教学管理工作，既有普通高等教育系级教学管理普遍存在的一些问题，也有新的办学模式带来的新情况和新问题，综合起来主要表现在以下几个方面。 　　2.1管理理念和管理模式陈旧，不适应新形势下高等教育的要求 　　独立学院大多是依托母体学校办学力量而建立的，管理理念并没有真正走出传统观念，基本上沿用传统的教学管理方法。也有的独立学院学校、系、教研室三级教学管理的关系没有完全理顺，职责区分不清，使教学管理出现很大的随意性和上下推诿现象，系级教学管理人员缺少自主权，只是随时准备接受学校有关部门的教学管理指令，难以主动工作。 　　2.2教学管理制度不完善 　　教学管理制度是实施教学管理的依据，它制约着教育目的和教学目标的实现，影响着教学活动的协调和教学秩序的稳定及其教学质量与管理水平的提高。然而，由于独立学院成立普遍较晚，多数教学管理规章制度沿用了母校的管理办法，而系级教学管理制度就更不完善。有的是直接将学院的有关规章制度拿来直接用，而这些规章制度并不一定完全适合本系教学管理工作的实际。甚至有的教学管理工作根本就没有可以依据的管理制度，这样就使得系级教学管理工作随意性很强，势必造成教学管理工作局面混乱或效率低下。 　　2.3教学管理人员普遍偏少，教学管理工作量大 　　独立学院刚刚成立时学校规模小，学生人数少，专业单一，教学管理工作相对比较容易做。而现在的学生人数已比几年前翻了几倍，随着招生人数的急剧增长，教学管理的工作量也在急剧增加，而独立学院的特殊机制使得系级教学管理人员并未随着招生规模的扩大而相应增加，有限的系级教学管理人员对于大量的教学管理工作应接不暇。因此难免出现日常工作疲于应付，难于求精创新，出现哪个部门催得急就先应付哪个部门的工作，哪个领导来调研就先伺候哪个领导的应付现象。 　　2.4新形势下的教学管理不断增加新的内容 　　在市场经济条件下，高等教育对人才的培养必须适应社会的需要，必须面向市场，随着市场对人才需求的不断变化，高校的专业设置也必须随之调整，因此，新专业不断涌现，新课程不断增加。专业教学计划的修订、专业课程设置以及配套教材的选择与组织等相关的管理工作日渐增多。新内容、新形势的变化既给独立学院的发展带来了前所未有的机遇，同时对于独立学院的系级管理工作也是一种挑战。 　　3 加强独立学院系级教学