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关于新时期高校大学生培养几点思考 　　摘 要 随着高校教育日益发展，新时期的高校学生面对的诱惑日益增加，因此，作为学生成长、成才的沃土――高校，不应该固步自封，应该不断完善教育制度，从学生切身需要出发，为学生提供更好的管理环境。本文对目前高校教育教学政策进行了思考，以期通过高校教改的适度调整，为学生成才提供更加广阔的空间。 　　关键词 精神文明 人才培养 教育改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　 　　Thinking on the Cultivation of College Students in New Period 　　DING Lei, XIANG Daoping, DU Jie 　　(College of Materials and Chemical Engineering, Hainan University, Haikou, Hainan 570228) 　　Abstract With the increasing development of higher education, college students face the increasing temptation in new period, therefore, as students taught fertile soil --- universities, should not rest on its laurels and should continue to improve the education system, starting from the students immediate needs for theprovide students with a better regulatory environment. University education and teaching policy thinking, by a moderate change of university education reform in order to provide broader space for students. 　　Key words spiritual civilization; personnel training; education reform 　　 　　高校是人才培养的摇篮，是汲取知识的殿堂。朱熹说“民之俊秀，皆入大学”。新时期高校对人才的培养并不是一帆风顺的。高校教学的目的是培养出身心健康、具有扎实专业基础知识、能在社会立足的学生。大学是一个自由的地方，是青年学习成才的沃土，但很多高校学生却在大学里迷失了方向，违背了高校教育的初衷。目前高校大学生普遍呈现如下一些现象：对知识追求欲不高、校园里精神文明匮乏、思想不切实际、集体观念淡漠、沉迷于网络游戏、眼高手低、对自身的职业生涯缺乏规划……因此，如何将大学生引入正确的成才轨道成为高校教育工作者必须面对的一个问题。①②③本文作者在高校承担班主任的教育工作，对于高校的教育工作有着切身的体会。作为“传道授业解惑”的教师，有义务为新时期的高校教育改革工作作出自己的贡献。为解决诸上大学生普遍存在的现象，除了学生自身发挥主观能动性，严格要求自己，努力培养各方面的能力外，作为高校有着不可忽视的重要作用。高校是“沃土”、是“摇篮”，大学生如何在“高校”这个大的环境下成长、成才？如何提高“高校”整体教育环境的质量？高校如何更好的培养新世纪的人才？这些成为高校教育改革亟待解决的重点。本文从高校角度出发，对目前大学生的培养方式进行了思考，通过剖析目前的教育现状，侧重从以下六个方面展开高校的教改工作。 　　1 强化班主任作用，建立完善的班主任考核机制 　　目前高校基建工作中，各个院系均配备有辅导员和班主任，且辅导员是学生管理工作的主要责任人，班主任起着辅助性作用。一般学院中每个年级由1~2个辅导员统一进行管理，一般每位辅导员管理300~400人，由于辅导员的精力有限，只能从宏观总体上把握学生工作，缺乏对学生有的放矢的个性化教育及培养。班主任是直接面对学生的一线老师，每个班级30~40人配有一个班主任，学校对学生的细化管理通过班主任工作体现出来。笔者认为在现阶段高校基层教育中，应该实行“双管齐下、有的放矢”的管理办法，强化班主任在基层教育中的作用。目前班主任由专业老师担任，但专业老师同时还承担着一定的教学科研工作量，在其完成必须达到的教学科研工作量后才会将余下精力去做好学生工作，有时往往是心有余而力不足。如何充分调动班主任工作积极性，使班主任有更多时间和精力把学生工作做好成为大学生培养质量高低的关键。目前高校对教师的考核以完成多少学时的教学和科研工作量为标准