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基于CS和BS混合架构教学质量督导与评价网络平台设计与实现 　　摘 要 文章针对教学质量督导与评价工作的特点和高校信息化建设的具体要求，综合考虑C/S模式在交互性、响应速度和B/S模式在开放性、扩展性、信息浏览及发布方面的优势，设计开发了基于C/S和B/S混合架构的教学质量督导与评价网络平台，阐述了平台的系统架构、数据模型、系统功能及实现。该平台已运行使用了一年，提高了督评工作效率和管理水平。 　　关键词 C/S架构 B/S架构 教学质量 督导与评价 网络平台 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 　　 　　Design and Implementation of Teaching Quality Supervision and Evaluation Network Platform Based on C / S and B / S Hybrid Architecture 　　YU Haiyang, LIU Jingfeng, ZHANG Xiao 　　(Baoding Electric Power Vocational Technical College, Baoding, Hebei 071051) 　　Abstract For the characteristics and specific requirements for supervision and evaluation of teaching quality in university information construction, considering the C / S mode in the interactivity, speed of response and the B / S mode in the open, scalable, information browsing and publishing advantages,the design and development of the quality of teaching based on the C / S and B / S hybrid architecture, supervision and evaluation of network platform on the system architecture of the platform, data model, system functions. The platform has been running for a year, has improved the efficiency and management level of the governor-evaluation. 　　Key words C/S architecture; B/S architecture; teaching quality; supervision and evaluation; network platform 　　 　　0 引言 　　传统的教学质量督导与评价（以下简称督评）工作是由学生、教师分别填涂学生评教表和教师评学表，然后通过人工录入数据，进行评价数据的统计及查询分析。此种评价方法成本高、效率低，且需耗费大量人力物力。目前，全国高校信息化建设工作取得了长足进展，大都建设了覆盖校园的局域网。因此，建设基于校园网的督评网络平台，实施网上评教、评学已成为高校督评工作的发展趋势。 　　本文综合考虑了C/S模式在交互性、响应速度方面和B/S模式在开放性、扩展性、信息浏览及发布方面的优势，结合我院督评工作的实际需要和信息化建设的具体要求，设计开发了基于校园网的督评网络平台，实现了督评工作的网络化、信息化和规范化，提高了督评工作的效率和质量。 　　1 系统开发方案 　　1.1 总体方案 　　督评网络平台的主要功能是实现学生评教、同行评教(包括系部评教和专家评教)、教师评学数据的网上录入、统计、分析与计算以及评价结果和督评信息的网上发布、查询，提高教学质量督导与评价工作的管理水平。由于督评网络平台的用户涉及学生、任课教师、督评专家和教学质量管理人员等，不同用户使用平台的频繁程度和操作数据量有很大的区别，为了确保数据访问的响应速度并充分发挥C/S与B/S这两种架构体系的优势，考虑平台的安全性、稳定性和方便程度，将督评网络平台的体系架构抽象为C/S与B/S相结合的结构明晰的混合模型，如图1所示。 　　 　　图1 督评网络平台的C/S与B/S混合架构体系模型 　　1.2 设计原则 　　（1）规范性。本平台是学院信息化建设的组成部分，因此平台涉及数据结构及其他要求必须符合学院信息化建设标准的要求。（2）实用性