浅谈新课程背景下中考作文及应试策略.docVIP

浅谈新课程背景下中考作文及应试策略 　　摘要：作文是对考生语文学习成果和语言能力的一个综合性考查。因而它在语文中考中的重要性日益显著。在新课程改革逐渐向纵深推进的背景下，应如何更加有序而扎实地组织学生进行写作训练，切实提高学生的写作能力，已成为语文专家及语文教育工作者必须认真思考的问题。本文试图通过对近几年来绍兴中考作文特点的分析及针对考场学生容易出现的失误与原因提出对策。 　　关键词：中考作文；失误对策 　　 　　一、 近年中考作文的特点 　　 　　写作归根结底是发自内心的真实的思想情感的表达。新课程实施建议中提出要“引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。因此，用风格鲜明的语言表现生活真实，表达真情实感实为个性化作文的本质所在。近几年各地（特别是绍兴市）中考作文试题，在写作内容选材方面都有明确的真情实感的要求和写作个性化的指向，其主要表现在以下几个方面： 　　1．作文题目逐渐亲近化生活化。 　　俗话说“好题半文”。题目不但要典型，更要让学生有亲近感、共鸣感。所以近几年的作文题目越来越贴近学生实际，贴近学生生活，贴近学生心理。这样能让学生有话可说、有事可叙、有情可抒、有理可论。这是新课程的基本理念，也是中考作文命题的必然趋势。如浙江省绍兴市2006年至2008年的中考作文题分别是： 　　2006年――十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。 　　要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名； ②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。 　　2007年――亲爱的同学，也许你有过丑小鸭的自卑，也许你有过白雪公主的骄傲，也许成功让你激情满怀，也许挫折使你踌躇不前……读了《生命的平衡》一文之后，你一定有许多的感触，想必你也一定有过寻求自我平衡的经历和体验。请你以“寻找平衡”为题，写一篇文章，可以记叙经历，抒发情感，发表见解…… 　　2008年――仔细阅读下面文字，完成作文。 　　情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。 　　尝试：请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。 　　这类题几乎与学生的生活或者他们关注的热点一致。十六岁孩子的天空是阳光灿烂的，也是可圈可点的。不论是繁星皓月，还是霜晨残夜，学生自己经历过的酸甜苦辣自然格外真实。只是关键要找寻到那个能让自己的生命平衡的支点，这就要求学生在关注自己的生活情感的基础上，也要把眼光投向更远的社会。在类似于汶川特大地震的灾难面前，我们该思考些什么，做些什么。这类题型的写作范围是很宽的，学生通过构思和想象，很容易找到写作的灵感。 　　2．作文体裁逐渐自由化个性化 　　作文体裁不局限的最大好处是束缚减少，有利于不同喜好、不同特长的学生发挥自己的真实水平。2008年中考相当一部分试题不再强调体裁，这使善于理性分析喜欢写议论文的、善于感性思考喜欢写散文的、善于想象编故事喜欢写小小说的，有了用武之地。还让古文功底好，能别出心裁，以文言文或诗歌写作的学生，也能品尝到成功的喜悦。不过尽管体裁不限，但试题却更强调个人的感受，纵观近几年中考作文试题，几乎所有的题目都更加注重学生学会观察生活，学会情绪体验。 　　3．作文内容逐渐社会化人文化 　　关注生命、以人为本、爱、公德、美好生活、环保等题材频频出现。命题者 　　旨在引导学生关注社会的发展，热爱生活中的人和事，树立正确的人生观、价值观、世界观，并运用语言文字这一工具“指点江山，激扬文字”。典型的如2007年浙江省绍兴市的作文中考题“寻找平衡”，其目的就是以引导学生发现生活的平衡，关注积极健康的生活，鼓起生活的勇气和信心，人文关怀之情操跃然纸上。 　　 　　二、 考场作文容易出现的失误及其原因 　　 　　在中考作文评卷中，各地的具体标准虽不尽相同，但衡量“一类文”的标准大体是一致的，即一篇优秀的考场作文应符合这些条件：切入主旨，中心突出，内容具体，详略得当，抒情议论恰当，语言简洁、流畅。 　　考生在考前经过教师指导，自己精心准备，在考试时应该是有备而来的，但许多考生对自己的考场作文仍无把握，或考后感觉仍有许多不尽如人意的地方，甚至有的学生在拿到分数以后才意识到考场作文出现了较大失误。 　　其实，我们归纳考场作文出现的问题，剖析相关原因，以便在备考过程中充分重视并加以针对性地训练，这些失误况也不是不可避免的。 　　1．不切题意，南辕北辙 　　原因：审题不清或审题能力不强无论哪种类型的作文题，都会在文题、提示或要求中对写作的范围、对