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自主招生高校联盟发展方向 　　摘 要： 在我国，高考制度曾长期最大限度地保障着人才的公平选拔，但随着社会的发展，其弊端已不断凸显，“一考定终生”的考试机制和“大一统”的人才选拔模式广受诟病。自主招生顺应时代潮流出现，则成为改革高等教育招生探索人才选拔制度、扩大高校自主权的重要措施。与此同时，高校自主招生开始出现由单兵作战到结盟作战的现象，但目前高校联盟还存在着众多缺陷，例如“联考”操作流程不透明且缺乏机制保障，联盟内规则不统一且步调不一致，各高校之间有抢夺生源的不良竞争倾向，等等。但这些问题并不是无法解决的，可以保留两三种自主招生联考，并一定要由第三方来命题考试，自主招生需要真正的社会化，并在此基础上完善联考的考查内容和考试制度。如今的高校联盟急需改革，如何完善高校联盟，引导其往正确的方向发展，影响着高考制度的发展方向。 　　关键词： 自主招生 高校联盟 高考改革 　　 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）：明确提出“探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。”因此，高考自主招生是大势所趋，然而近期出现的高校自主招生抱团现象愈演愈烈，各联盟高校联考有转向“小高考”的趋势。我们应意识到，目前我国的高考自主招生制度仍不完善，如何完善高考自主招生制度，合理引导各大高校做好自主招生工作，是目前高考改革工作的重点。 　　一、高校联盟的产生、发展及成因 　　我国自2003年开始在部分高校推行自主招生试点。其后基本上延续了“自主笔试＋自主面试”的“自主招生”模式，始终发展平稳。然而，随着高等教育的大众化，各大高校对优质生源的竞争日益激烈，导致近几年高考自主招生的格局发生了变化。 　　2003年开始，包括北京大学、清华大学等著名高校在内的22所大学开始实行5%的自主招生改革试点，但这段时期各高校几乎都是单兵作战。直到2005年，北京交通大学、北京邮电大学等四所高校尝试采取联考的方式进行自主招生录取，拉??了自主招生联考的序幕。到2009年10月清华大学与上海交大、中科大、南京大学和西安交大协议结成“五校联考”，并在2010年1月16日进行了自主招生选拔的联合笔试，形成了最早的“华约”五校。2010年10月23日和11月20日，浙江大学与中国人民大学先后加入了“华约“。2010年11月22日北京大学联合复旦大学、南开大学等六所高校同时在招生网上发布公告，宣称七校将举行自主选拔联合考试，“华约”与“北约”的对峙格局正式形成。当年11月25日，中山大学、武汉大学等六所高校宣布加入“北约”，“北约”联盟扩充至13所高校。2010年11月25日，同济大学、东南大学和哈尔滨工业大学等八所以理工科见长的高校宣布将合作自主招生，并签署了《卓越人才培养合作框架协议》，标志着“同盟”（或称“卓越”）的诞生。之后随着重庆大学的加入，“同盟”扩至9校。目前国内80所具备自主招生资格的高校，已有30多所高校参加自主招生联考，几乎囊括了中国顶尖的高校，形成了“华约”、“北约”和“卓越”三足鼎立的局面。［１］ 　　自主招生从2003年开始以来，近几年规模不断扩大，考生人数也急剧增加，然而随着自主招生规模的扩大、报名考生的急剧增加，高校的招生工作者也感到苦恼日益增加，招考工作的经济成本日渐成为高校的一笔重负，而各地考生前往不同高校笔试、面试成本增加也逐渐成为争议话题。首先，联盟的出现减轻了考生负担，避免考生来回奔波，降低考试成本。其次，联盟也给考生带来了更多的选择机会。考生可以根据自己的学科兴趣和各高校人才培养特点进行多元组合，选择机会大为增加。 　　同时，在“华约”、“北约”、“卓越”形成后，不少入盟高校间接或直接地承认了结盟动机，即响应联考号召力，争取优质生源。对名牌高校而言，自主招生已经成为他们招揽尖子生的主要途径之一，而联盟测试的方式更是扩大了名校效应，吸引了更多的优秀考生报考。在高考自主招生以前，只有在考生得知高考成绩后，各高校才加入优质生源争抢大赛，而如今具有自主招生权的高校利用这个机会提前锁定优质资源，将生源争夺战的关口前移，意图垄断优质生源。 　　二、高校联盟内部矛盾及存在问题 　　在高校自主招生从“各自为政”到“三足鼎立”，这样的发展变化曾被视为一种积极的尝试。然而，随着自主招生的高校数量和招生规模的不断扩大，个中的争议不断。2011年“华约”、“北约”、“卓越”三个高校自主招生联盟形成过后不久，南开大学、复旦大学宣布退出“北约”，并在不久前公布了2012年自主招生方案。这引发了我们对于高考自主招生抱团现象的重新思索。 　　各个高校就自主招生结成“联盟”，本身是一个自发的行为，联盟的组成与结构也相对比较