破解诗歌的思想感情-公开课定稿.pptxVIP

破解思想感情的密码——鉴赏古诗词的思想感情 （2015全国卷I） 8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分) 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分) （2014全国卷I） 8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 一、诗歌思想感情是什么 诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 词是一种新体诗歌，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 明确：诗言志 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗,情动于中而形于言。 ——《毛诗序》 诗歌的思想感情是作者通过诗歌内容传递出的观点态度。 诗言志 读一首诗歌，是一次时空的穿越，是我们与诗人的一次灵魂对话。 站在诗人的心境里感悟他们的生活，仿佛和他们一起走过，那种穿越时空的感觉真是好。 博大的唐诗，理趣的宋诗，或豪放或婉约的宋词，诗人细腻的情怀，饱满的情感，让我们一一品味。 二、常见思想感情有哪些 （一）忧国伤时 （二）建功报国 （三）思乡怀人 （四）生活杂感 （五）送别之情 三、如何破解感情密码？ 对月寓怀① 时逢三五便团圆， 满把清光护玉栏。 天上一轮才捧出， 人间万姓仰头看。 注①：这是《红楼梦》中一个穷书生寄居葫芦庙时，在中秋月夜酒后吟出的抒怀之诗。 问题：本诗非思乡之作，请根据诗作内容及穷书生的处境，简要概括这首诗的思想感情。 问题：本诗非思乡之作，请根据诗作内容及穷书生的处境，简要概括这首诗的思想感情。 答案：①（概述内容）中秋佳节月亮明，月光皎洁护栏杆，月儿刚刚升起来，百姓都抬头仰望。 ②（问为什么）百姓（为什么）都抬头仰望月亮，因为月亮美丽、月光皎洁，高高挂于夜空，不由让人景仰。一个穷书生（为什么）喜欢这样的月亮，因为他此时寄居葫芦庙，不得志，他希望自己一朝出名，成为像月亮一样被人景仰的对象。 ③（答为什么）表现了一个虽身处落魄之境，却对现实不甘心，有抱负有野心的书生，希望自己有机会踏进官场仕途，高踞于百姓之上。 思想感情类题目答题密码 第一步、概述诗歌内容。（从头到尾，整体感知。） 第二步、问“为什么”。（意象、意象修饰词、有感情色彩的词、表达技巧等） 第三步、回答“为什么”。（段落写作，分条作答） 四、密码如何运用 (2015·全国卷I)阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。 发临洮①将赴北庭留别 岑　参 闻说轮台②路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 【注】　①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？（6分） (2015·高考新课标全国卷I) 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？ (6分) 答案：①（概述内容）尽心于王事怎敢说道路遥远，只希望从梦中一解思乡之情。 ②（问为什么）“勤王”不嫌“路远”表明作者想要竭尽全力报效祖国，“私向梦中归”写出诗人虽然想念家乡，但是梦中可以和亲人团聚，也就满足了。作者巧妙化解了勤王和思乡的矛盾。 ③（答为什么）表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。 五、密码活学活用 (2015·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。 残春旅舍 韩　偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 【注】　①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分) (2015·高考新课标全国卷Ⅱ) 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分) 答案：①（概述内容）参禅来让自己的诗情减少，希望内心平静，用酒消愁，愁阵如同出奇兵。保存好官帽不要被尘埃污损，擦拭净朝簪等待唐王朝复兴。 ②（问为什么）通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。 ③（答为什么）表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。 六、课后练习 (2014·高考新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成下面的题目。 阮郎归 无名氏 春风吹雨绕残