2013高考地理研讨会：把握方向-有效备考-课件(152张PPT).pptVIP

讲评的两个针对 针对目标学生讲 针对错率高的题目讲 讲评的两点注意 避免“满堂灌” 注重变式训练和相关知识的连接 （4）指导答题 ①审读题干要求，明确设问指向 怎样审题？ 高考试题设问的陈述方式： 设问=提示词+指令词+限定词+中心词 2012年山东卷26题 （1）绘出AB两点之间的地形剖面示意图。（2分） （2）分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。（8分） （3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分） （4）“丁坝”是辽河河道整治中常用的一种工程。图5右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。（2分） （5）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。（6分） 2011年山东卷26题 （1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。（6分） （2）?根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。（4分） （3）?运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。（5分） 中心词 往往是学科基本、核心概念。规范答题的前提是准确把握基本概念，形成概念体系。 限定词 限定时空范围（位置、季节、时间、过程或变化等） 限定问题方向（如自然条件、有利条件等） 指令词（或提示词） 指令或提示回答问题所要借助的知识、材料，以及解决问题的途径。 限定词 限定时空范围（位置、季节、时间、过程或变化等） 限定问题方向（如自然条件、有利条件等） 指令词（或提示词） 指令或提示回答问题所要借助的知识、材料，以及解决问题的途径。 6年山东卷综合题（必做）设问指令词 2007年 说明；说出；指出，说明；概括，说明；简要回答。 2008年 判断，指出；说明；谈谈；分析；说明。 2009年 指出；分析；绘出；分析；比较分析；说明。 2010年 说明；分析；绘出；对比分析；说明；判断；分析；指出；说明。 2011年 指出；比较；说明；解释；简要分析；指出；分析。 2012年 绘出；说明；分析；推断；指出，提出。 指出——列出图像或事实的主要内容 简述——简单扼要叙述，须把握要点 简析——简单分析，提出理由即可 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因，分析事物间的联系等 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系 评价——对地理环境、措施、对策进行可行性评价或优势与不足评价 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 ◆原因（自然、人为） ◆条件（有利、不利） ◆影响（正面、负面） ◆区位（自然、社会、经济） ◆效益（经济、社会、环境） ◆措施（生物、工程、技术） ◆意义（两端、中间） ◆要素（总量、结构） 文字信息 图表信息 背景材料 试题设问 试题答案 有效信息为主，干扰信息极少 命题意图，答题方向 前后题联系 图形名称 图边坐标、图例 图中信息 点、线、面分布特征 数据、文字、注记 ②分析所给图表，提取有效信息 注意挖掘隐性信息，整合图文信息！ 26．（25分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8提供的是考察路线（R地 →旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 （2009年山东卷） 图6为我国某地区地形图，右上方小图式图6中C地实测高程点分布图（单位：m）。 （1）指出图6中主要的陆地地形类型及其形成的主要外力作用。（4分）分析B地年降水量少于A地的原因。（4分） （2009年山东卷）图8为A地所在省、浙江、广东及全国2001—2008年第二产业占各自GDP比重的变化图。 （4）比较分析A地所在省第二产业比重变化的特征。（4分） 对该省工业的发展，有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工。你是否赞同，请说明理由。（3分） （2007年山东卷）下图为华北某小城镇略图。 7．随着经济发展和人口的增长，若该城镇规划—处住宅区，你认为较合理的地点是A．① B．② C．③ D．④ 6．该城