2015年高考物理复习指导文件-谢宏.pptVIP

2015年安徽省高考物理后期复习的 若干建议 ——马鞍山二中 谢宏 2015.03.15 C.变轨问题 例1、如图所示，质量为m的物体在图示外力F作用下，在动摩擦因数为μ的水平地面上运动t秒，试求t秒内物体受到的各个力的冲量和合力的冲量。 推力的冲量为 ,方向为 的方向； 重力的冲量为 ，方向竖直向下； 支承力的冲量为 或 ，方向竖直向上； 滑动摩擦力的冲量为 或 方向水平向左； 解： 合力的冲量为 ，方向可能与运动同方向（加速运动），也可能反方向（减速运动）。 (二)规律 (1)动量定理 a 、动量定理揭示了力的科学定义 b 、在实际应用中 和 可以相互表示 c 、会用动量定理解释一些生活现象 例2、鸡蛋从相同的高度落下，为什么落到石头上会破，落到海绵上不易破？ 分析： · 例3、如图所示，质量均为m的物块A、B用轻绳相连挂在轻弹簧下静止，当连接A、B的轻绳断开后，A上升经某一位置的速度为V1，此刻B下落的速度为V2，求这段时间内弹簧弹力对A的冲量。 解： A B 对A物体，有： (2)动量守恒定律 a 、研究对象是两个或两个以上的物体组成的系统 b 、成立条件是合外力为零 （3）应用中几点注意 a、动量是矢量，解题时要设定正方向； b、式中各动量要相对同一惯性参照系，高中阶段一般取地面为参照系； c、适时地选择初、末状态，有利于解题； d、初状态动量 中的各速度必须是同一时刻的速度，末状态动量 中的各速度也必须是同一时刻的速度。 例4、如图所示，质量m1=500kg, m2=1000kg的两船相向而行，当两船平行时，两船上的人各扔 物体到另一只船。此时，小船m1停止，大船m2以v=8.5m/s的速度按原方向航行。水的阻力不计，求原来两船的速度。 分析： 解： 另外，若取两船（含相互扔的物体）为一系统，有： 联立（1）（3）或（2）（3）两式也可以求解。 例5、半径相等的甲、乙两小球，在光滑水平面上沿同一直线相向运动，甲球质量大于乙球质量，而且两小球的动能相等，当两球相碰后，可能的运动状态是： A、 v甲=0， v乙 0， B、 v乙=0， v甲 0， C、 v甲 0， v乙 0， D、两球速度方向均与原方向相反， 两球的动能仍然相等。 解：求解碰撞问题可以依据的三个原则 （1）碰撞过程中系统动量守恒 （2）碰撞过程中系统动能不增加 （3）碰撞过程要符合实际情况 三个原则都满足的过程是可能实现的，违背一个原则过程都是不可能实现的。 例6、一个做匀速圆周运动的人造卫星由于某原因其轨道半径增为原来的2倍，且仍做匀速圆周运动，则： A、由公式 得卫星的线速度将增大为原来的2倍 B、由公式 得卫星的 心力将减小为原来的1/2倍 C、由公式 得卫星的 向心力将减小为原来的1/4倍 D、由公式 得卫星的线速度将增大为原来的 倍 分析 ：做天体题目时，先从 开始研究即可。 本讲是高中物理选修3-1内容，是电学的基础，概念抽象，实际应用广泛，是高中物理重点、难点相对集中的地方。 2、静电场 基本概念有：电场，电场强度，电场力，电场线，电势，电势差，电势能，等势面，电容，电容器，静电感应，还包括场强与电势差的关系，电场力做功和电荷电势能变化的关系等等。 （一）加深理解基本概念 加深理解基本概念就要做到“准”和“稳”。“准”体现了理解的科学性，“稳”是在“准”的基础上，经过考生个体的努力而内化形成的一种能力，这种能力是物理科学素养的表现。 例1、将一点电荷从静电场中的a点移到 b点其电势能的变化为零，则： A、a,b两点的场强一定相等 B、该点电荷一定沿等势面移动 C、作用于该点电荷的电场力与 其移动的方向垂直 D、a,b两点的电势一定相等 （二）要熟悉特殊带电体周围电场 线与等势面的分布情况。 （1）一对等量异种电荷连线