2015语文复习备考.pptVIP

语文学科研讨专题讲座 一、2014年中考语文考试指导思想 2014年初中毕业生的语文学业考试，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“《课标》”）为命题的依据。 命题将面向我省课改实验区全体学生，全面考察学生在语文学业方面达到的水平，引导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，促进学生语文素养的形成和发展。 一、2014年中考语文考试指导思想 命题依据“课标”所规定的内容和要求，对学生语文知识的掌握和语文能力的情况进行考查，还要考查学生在情感态度和价值观方面的发展情况。命题要加强试题与社会实际和学生生活的联系，重视语言文字的实际运用能力，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。 杜绝设置偏题、怪题。试卷应简约，清晰、合理，各部分比例适当。 复习时要全面理解和实施“课标”，不要猜题押题，不要搞题海战术。 二、2014年中考语文考试命题要求 1、命题理念：命题要体现语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，全面考查学生的语文素养。 2、命题依据：以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为命题依据。 二、2014年中考语文考试命题要求 3、命题内容与要求： 考查语文积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读与写作。 积累与运用着重考查汉字的音、形、义，文学文化常识，古代优秀诗文的记诵，课外名著阅读以及语言的实际运用等方面的内容。 阅读主要考查现代文阅读和古诗文阅读情况。 写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程，着重考查学生恰当运用语言文字表达真情实感的能力，对有创意的表达应予鼓励。 三、考试内容与要求 1.积累与运用 认识3500个常用字会写其中的3000个字。能掌握字形、字音、字义。能规范、端正、整洁地书写常用汉字。 有一定的语文积累，了解语言、文章、文学和相关文化常识，包括了解课文涉及的重要作家作品知识，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。能背诵优秀诗文80篇（段），了解《课标》建议阅读的课外读物。课外阅读总量不少于260万字。 这部分的能力要求包括识记、理解、运用、欣赏评价等，注重从运用知识解决问题的角度设题。 三、考试内容与要求 2.现代文阅读 按照《课标》中对阅读文学作品、科技作品简单的议论文的要求，从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力。注重对文章的整体把握和理解，注重对学生的情感体验和创造性理解的考查。 现代文阅读考查的选文一般选自课外。 三、考试内容与要求 3.古诗文阅读 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。有一定的语文积累，了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，能背诵优秀诗文。 阅读考查材料的选取以“课标”“附录”所推荐的篇目为基础。 三、考试内容与要求 4.写作 能有意识的观察生活，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验； 根据表达的需要。选择恰当的表达方式； 合理安排内容和先后的详略，条理清楚的表达自己的思想； 运用联想和想象丰富表达的内容； 正确使用常用的标点符号； 根据需要修改自己的作文，做到文从字顺。 四、考试形式 答卷方式：闭卷，笔试 试卷满分为120分。考试时间为120分钟 试题类型：选择题、填空题、改错题、简答题、图表题、写作题等。 五、近三年河南中考试题研究 稳中求变，稳中求新 （一）试卷结构总体相当，细节上有调整 （二）践行课标理念，考查语文素养 （三）名著考查注重情节内容，重在引导学生读书. （四）命题材料的选择更具文化内涵和时代气息 （五）写作命题形式基本保持“命题”、“材料作文”二选一 六、2015年中考备考策略及命题预测 考什么？（明考点） 怎么考？（知题型） 怎么指导？（谋策略） 六、2015年中考备考策略及命题预测 积累与运用：根据课标要求，积累与运用部分切实考查学生的字词积累、语文知识和文学文化常识积累、古诗文积累以及语言的实际运用能力等。 （一）字词积累（必考点） 《课程标准》中关于识字与写字的评价：汉语拼音能力的评价，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、说普通话、纠正地方音的情况 。 识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力 。 写字的考查，应重视学生书写的正确、端正、整洁 。 六、2015年中考备考策略及命题预测 （一）字音题型：为