20130410八年级物理第十章第一节压强（一）课件.pptVIP

复习本节内容，预习下节知识. 课后作业:见《导学案》 祝各位同学每天都有进步 第十章 压强与浮力 一、压强（第一课时） 2013年4月 1.知道什么是压力、会画压力示意图，知道压 力与重力的区别. 2.通过探究活动知道影响压力作用效果的因素. 3.能建立压强定义公式；知道国际单位制中压强的单位是“帕（Pa）”. 4.能应用压强公式进行简单的定量计算. 通过预习，你已经有哪些认识？ 你还有哪些困惑？ 活动10.1 观察与作图， 结合预习导航第1题讨论交流：上述几个作用力的示意图有何共同点？ F压 F压 F压 ——压力 定义：垂直作用于物体表面的力叫 。压力的方向总是 于受压物体表面。 垂直 压力 想一想：压力与重力有什么相同点和不同点？ 压力与重力是不同的： 压力和重力的产生原因，方向、作用点都不相同. 当物体放在水平地面上，物体对地面的压力的大小和方向都跟物体受到的重力相同，但压力不是重力！！ ——压力 例1.下列所示力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是( ) A B C D C ——压力 活动10.2 探究压力作用的效果 观察： 小明与小红在沼泽地上行走 思考： （1）谁在沼泽地上陷得较深？ （2）压力作用效果较明显的是谁？ （3）压力作用效果与哪些因素有关呢？ 仔细观察右图，对比两个小孩在沼泽地的情况，你看到了什么现象？说明什么问题？ ——压力的作用效果 体验： a. 一手平压在气球上，另一手的食指顶住气球，改变压力的大小. b. 两手指分别压住削尖的铅笔的两端. 猜想：通过体验猜想压力作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？ 猜想1： ，猜想2： . 设计实验：器材有压力小桌、海绵、砝码、木板、盛水的矿泉水瓶、装有沙的容器. 进行实验：选用不同的器材，采用不同的方法进行探究， 观察实验现象，得出相应结论. 方法1： 方法2： 10.2探究压力的作用效果 压力大小 受力面积大小 实验结论： 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 10.2探究压力的作用效果 物体所受压力与受力面积之比 压强= 帕斯卡，简称帕，符号Pa 压力 受力面积 1 Pa = 1N/m2 p= F — S 公式 单位 定义 作用 表示压力作用效果的物理量 ——压强 例2：一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2。问:坦克行驶时对地面的压强是多大（ｇ取10N/kg）？ 解：坦克受到的重力为： G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N F=G=2×105N — p= F S =5×104Pa ————— 2×105N 4m2 = 答：坦克对地面的压强为5×104Pa. S=2×2m2=4m2 ——压强 方法要领: 1.判断压力大小. 2.判断受力面积的大小 1.通过本节课学习，你有什么收获？ 2.学习了本节课后你还有什么疑惑？ 1.体重为500N的小明同学站在水平地面上，他对水平地面的压力 500N，如果他站在斜坡面上，他对斜坡的压力 500N（选填“等于、不等于”），压力的方向是 . 2.重200N，边长为0.1m的正方体物块放在面积为1m2的正方形水平桌面中间，该正方体对桌面的压强是 Pa。 3.下列压力、压强的说法中正确的是（　 　） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压强表示垂直作用在单位面积上的一种力 C.压力的大小由重力决定 D.压强是表示压力作