h男生女生--第二课-青春的心弦-第1节-.pptVIP

男生女生谁聪明？智力有什么不同？ 世界上没有一项研究能够有力地证明，男性与女性在整体智力结构上有明显的差异。总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布方面来看，男性与女性确实存在不同。 第二课 青春的心弦 男生女生 世界有多少人？谁能用准确的数字表示出来？ 两个人，男人和女人 合作探究： 1.孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。 2.现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 1、青春期男生和女生的差异有哪些？ 一、他和她 (1)在生理方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2、如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ 4．（2）性别刻板印象的积极意义？ 4．（1）什么叫性别刻板印象？ (1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)? (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 6．认识性别角色有什么作用？ (1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶 1、如果你是劳动委员，你会让男女生各承担什么任务？ 2、这样分配任务理由是什么？从中得到什么启示？ 搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。 男生承担： 女生承担： 作业本P8第2（2）题， 如果让我来分配，我会让男生承担需要费较大力气完成的任务，例如，打水、拖地、倒垃圾等。让女生承担需要细心、认真，对体力的要求不高的任务，例如，擦玻璃、擦黑板、扫地等。 作业本P8第2（1）题 变式： 学习的优势差异？ 男生的数学和科学普遍比女生学得好，课后可以辅导女生。女生的语文英语学习能力普遍比男生强，课后可以督促男生完成作业。 开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。 返回 女孩子温柔、细腻，善解人意，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。 作业本P7第1（1）题，智力还有哪些差异？ P17 男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 1、男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？ (1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 2、怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)? 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 二、优势互补 作业本P7第1（2）题， 变式： 怎样对待不同性别间的差异？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 性别差异 P14-16 表现 作业本 P7-8第1、2 、3题 对待差异 P16-17 欣赏 优势互补 角色 影响 怎样正确认识男生女生的差异？ (1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格