关雎传 奇.pptVIP

穿越时空的传奇——我读《关雎》 字斟句酌品关雎， 深深细细数称奇。 情礼兼得风之始， 德色双美世为稀。 关雎 学习目标 一、朗读兼释音正义（见作品选） 二、问题思考 1、诗歌主体的身份？君子的含义？ 2、起兴与写实的关系？ 3、感情表达的风格？ 4、“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是否实写？ 5、结局怎样？ 三、诗歌解析 “关关雎鸠，在河之洲”。 美丽和谐的自然图景。 窈窕淑女，君子好逑。 最美丽的婚恋。 “善心为窈，善容为窕” ——扬雄 “美心为窈，美状为窕” ——马瑞辰 “淑”：美善。 何谓“君子”？ 郑风.野有蔓草 ——邂逅与钟情 野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 追求之美丽的想象。 情境创设： 情劫？ 攀墙折树，窃玉偷香？ 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 将仲子（郑风） 　 将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。岂敢爱之？畏我父母。 仲可怀也，父母之言亦可畏也。 　　将仲子兮，无逾我墙，无折我树桑。岂敢爱之？畏我诸兄。仲可怀也，诸兄之言亦可畏也。 　　将仲子兮，无逾我园，无折我树檀。岂敢爱之？畏人之多言。仲可怀也，人之多言亦可畏也。 汉广（周南） ——痛失与无奈 南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其楚。之子于归，言秣其马。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其蒌。之子于归，言秣其驹。 汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。  （一）“游女”与“淑女”的区别？ 1、“游女”属于南方荆楚之地的姑娘，与周族有隔阂，有文化上的差异与敌对； 2、“游女”之“游”，有冶游不正之意，不同于“淑女”的贤德正派。 正是这两点导致其“不可求”。 距离产生美，是爱情上的常态，但不是婚姻的常态。“游女”无疑是可爱的娇媚的浪漫的。 （二）此诗的风格 相比于《关雎》的喜剧，是委婉伤情。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 此情无计可消除，才下眉头，又上心头。 采葛（王风）——温馨的思念 彼采葛兮， 一日不见， 如三月兮。 彼采萧兮， 一日不见， 如三秋兮。 彼采艾兮， 一日不见， 如三岁兮。 窈窕淑女，琴瑟友之. 窈窕淑女，钟鼓乐之. 思考： 1、细味“友”之意。 2、细味“钟鼓”之意。 3、“琴瑟”“钟鼓”是实写？还是虚写？ 4、“燕尔新婚，如兄如弟” ???摽有梅（召南）????——绿肥与红瘦 ???? 摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮！ 摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮！ 摽有梅，顷筐墍之。求我庶士，迨其谓之。 静女（邶风） ——约会的快乐 静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女以为美，美人之贻。 名人评述 子曰：“诗三百，一言以蔽之，思无邪。 子曰：“乐而不淫，哀而不伤。” 《论语.泰伯》：“《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉！” 戴君恩：“此诗只‘窈窕淑女，君子好逑’便尽了，却翻出未得时一段，写个牢骚忧受的光景；又翻出已得时一段，写个欢欣鼓舞之光景，无非描写‘君子好逑’一句耳。若认作实境，便是梦中说梦。” 贺贻孙：“‘求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧’，此四句乃诗中波澜。” 牛运震：“辗转反侧，琴瑟钟鼓，都是空中设想，空处传情。解诗者以为实事，失之矣。” 四、诗旨总说 1、“后妃之德”说。 2、“讽时刺君”说。 3、“夫妇婚配”说。 4、“民间恋歌”说。 …… 1、“后妃之德”说。 《毛诗序》：“《关雎》后妃之德也，风之始也，所以风天下而正夫妇也，……是以《关雎》乐得淑女以配君子，忧在进贤，不淫其色；哀窈窕，思贤才，而无伤善之心焉，是《关雎》之义也。” 孔颖达《毛诗正义》：“《关睢》之篇，说后妃心之所系，乐得此贤善之女，以配己之君子；心之所忧，忧在进举贤女，不自淫恣其色；又哀伤处窈窕幽闲之女未得升进，思得贤才之人与之共事君子。劳神苦思，而无伤善害道之心，此是《关睢》诗篇之义也。……此诗之作，主美后妃进贤。思贤才，谓思贤才之善女。” 朱熹《诗集传》：