第10课-老王57p.pptVIP

为了活下去……请注意她的腿 有人帮助他们吗？ 是谁在帮助他们？ 是我们吗？ 今日资助小陈思学习 昔日“大眼睛”苏明娟 科大教授，把每个月的工资全捐给了希望工程，自己捡破烂为生 　 这位教师最后倒在了这条接送学生的路上…… 同病相怜？到底是谁在帮助穷人 同在一片蓝天下的“不同” 辛苦了一天 辛苦了一天 我们就这样坐在那里，冷眼旁观着周围与我无关的人与事…… 《生活的旋律》 ??? 我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于 缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里， 街边的乞讨，都是有组织的集团操纵， 为此人们忽略了真正需要帮助的人群。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 此时—— 你在想些什么…… 今后—— 我们又能具体做些什么呢…… 用善良体察善良用爱心浇灌世界 请记住 送人玫瑰，手留余香 赠 言 赠言: 不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路. 假如我是一团火,就为他人送去温暖; 假如我是一朵花,就为他人送去芬芳; 假如我是一颗星,就为他人送去光明; 假如我是一片云,_____________. 假如我是一棵树,_____________. 假如我是一泓清泉,_____________. 推荐作品: 乞丐 屠格列夫 傻二哥 新凤霞 生命的召唤 阿迪斯?惠特曼 语言揣摩 比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 “前任”一词，简练之至，大词小用，又很风趣 “强笑”一词，不但准确，而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心中有说不出的悲酸和感动。 夸张的手法.强调老王步履维艰，身体僵直的形态 杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。 -----《人在边缘——杨绛创作论》 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 作者为什么会感到“愧怍”? 作者认为，幸运者有责任关爱不幸者。回想起来，作者觉得对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”。 杨绛代表这个社会、代表那个年代对老王作的忏悔。 老王的悲剧就是社会的悲剧，时代的悲剧！ 扫 清 文 字 障 碍： 伛 yǔ 攥 zuàn 惶 huáng恐 荒僻 pì 塌 tā 败 取缔 dì 骷 kū 髅 lóu 翳yì 滞 zhì 笨 愧 kuì 怍zuò 品味老王 文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细节？ 1、送冰块，量多，费半 2、送钱先生看病，免费帮助 3、送香油、鸡蛋，知恩图报。 老王的几件事 　　照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间： ? 　　我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；? 　　我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；? 　　我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；? 　　我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留； ? 　　我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；? 　　我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留； 　　文章中最能打动你心的是哪个生活片断？ 品味老王 在这个片断中打动你的细节是什么？ 为什么打动了你的心? 整体感知 课文中老王是干什么的? 我和老王的关系怎样？ 老王的职业： 三轮车夫 “我”与老王的关系： 主顾关系 善良 善良 人道 平等 知恩 图报 作者 老王 杨绛 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈