[理化生]基因得本质复习.ppt

在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(　　) A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和4 艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是(　　) A．实验一 B．实验二 C．实验三 D．实验一和三 下列有关生物体遗传物质的叙述，不正确的是(　　) A．正常人的染色体一半来自父方，一半来自母方 B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．大肠杆菌的遗传物质水解产生4种脱氧核糖核苷酸 下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是(　　) A. 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B. 本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C. 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D. 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是(　　) A．①④　B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 甲、乙为两种不同的植物病毒，下图表示由病毒甲、乙经重组形成“杂种病毒丙”的过程，用病毒丙单独侵染植物细胞，一段时间后，从植物细胞内可大量分离出的病毒是(　　) 赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是(　　) A．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性 B．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 C．本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用 D．本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性 * 课本p46：× × C D 课本p54：D B 课本p58：√ × C 3、①能精确自我复制 ②能控制生物性状 ③能储存足量遗传信息④结构稳定 课本p60： × × × × A 1、2 4 2 2、反向平行 互补 3、磷酸 脱氧核糖 碱基 脱氧核糖 A 下列能够证明DNA是遗传物质的实验是: ①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中　②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验　③DNA双螺旋模型的构建　④噬菌体侵染细菌的实验　⑤孟德尔的豌豆杂交实验 A．①②④ B．③④⑤ C．②④ D．①④ D 判断：格里菲思实验证明了DNA是转化因子。 错 肺炎双球菌的离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是(　　) A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．诱发DNA突变，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 C 下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是(　　) A．需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系 C．肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核 D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是 B 肺炎双球菌具有的细胞器是__________。 核糖体 D B 格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；　②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；　③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；　④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法正确的是(　　) A.整个实验证明了DNA是转化因子 B.实验①、实验③可作为实验④的对照 C.实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传 D.重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来 答案：B 对遗传物质探索历程的叙述错误的是(　　) A. 最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B. 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组 C. 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开 D. 噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P