初中语文名著阅读指导西游记.ppt

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初中语文名著阅读指导西游记

中国古典四大名著: 明朝 罗贯中  《三国演义》 明朝 吴承恩  《西游记》 明朝 施耐庵  《水浒传》 清朝 曹雪芹  《红楼梦》   吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳(今江苏省淮安市)人。约生于明弘治十三年至正德初年之间(1500—1510),约卒于万历(1582)。吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人,任过县学的训导、教谕。但到了他父亲吴锐这一辈,由于家贫困,入赘徐家,“遂袭徐氏业,坐肆中”,当起了小商人。尽管如此,吴家却不失读书的传统。据说其父吴锐虽为商人,不仅为人正派,而且好读 书,好谈时政,这自然对吴承恩产生较大影响。吴承恩从小就很聪明,很早入了学,少年得志,名满乡里。 主要内容 1、请注意图片中出现了哪些人物?他们各有 什么精彩的故事? 2、请注意图片中出现了西游记中哪些 精彩的故事情节? 3、请注意感受歌曲的主题意义。 一个光彩夺目的神话英雄。 唐僧,肉眼凡胎,可敬可恨 ! 阅读《西游记》故事时有什么感受?得到什么启示? 欣赏原著片段: 谈一谈文段最吸引你的地方。 《西游记之三打白骨精》片断 只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将回来;睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。唬得个长老用手扯住道:“悟空!你走将来打谁?”行者道:“师父,你面前这个女子,莫当做个好人;他是个妖精,要来骗你哩。”三藏道:“你这个猴头,当时倒也有些眼力,今日如何乱道!这女菩萨有此善心,将这饭要斋我等,你怎么说他是个妖精?”行者笑道:“师父,你那里认得。……我若来迟,你定入他套子,遭他毒手!”那唐僧那里肯信,只说是个好人。行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸一下。那怪物有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!屡劝不从,无故伤人性命!”行者道:“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞蛤蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打他一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。” 《西游记》是世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节,最主要的四个人物,原著中还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长,文学修养的提高,再读这部书,一定会有更多、更深的感受! 名著,是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言,在于精彩的故事,在于典型的人物,在于深刻而独到的主题。它给予人心灵的滋养。在经典名著的殿堂里徜徉,领略名著的魅力,汲取智慧,丰富精神,愉悦了人生。 1.《西游记》中,孙悟空因 (填事件)被唐僧赶回花果山,后又因 (填事件)再次被唐僧赶走。(09福建三明中考题) 4.(06长沙中考题)请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》这四部名著中推荐一个让自己感动的人物,完成以下表格。 作业布置:(AB任选一项) A 根据自己的体会,写一篇《西游记》读后感。 B 回顾《西游记》阅读效果的检验过程,给《水浒传》制一张复习卡片。 2.《西游记》是一部神话小说,主要讲述了唐僧师徒四人去______的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“_____”,他能一个跟头翻十万八千里,他还能______,是一个极富神话色彩的艺术形象。(08北京中考题) (三打白骨精 打死拦路抢劫的强盗 ) 西天取经 齐天大圣 七十二变(能体现“神话色彩”即可) 3.《西游记》中猪八戒的形象令人捧腹,请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事(字数50左右) (2007年福州市中考题) 示例①:唐僧师徒受阻于流沙河,猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪,和悟空一起保护了唐僧。 示例②:平顶山上,猪八戒以巡山为借口,想乘机睡觉,不料被悟空识破、跟踪。路上,八戒要小聪明演习如何骗过师傅,没想到睡了一觉,一回来就被悟空揭穿,慌得八戒赶忙求饶。 示例:孙悟空一一三打白骨精——勇敢、正直、忠心、 执著 * * 了解作者、主要内容 阅读感受 人物形象、故事情节 《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多 慧,博极群书,为诗文,下笔立成。”   但成年后的吴承恩却很不顺利,在科举进身的道路上屡遭挫折

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