今天如何备课及写教案.ppt

今天如何备课与写教案 根据工作实际，回想一下： 你是如何备课和写教案的？ 备课的意义何在？ 备课、写教案是教师的本分（职业要求） “备课” 与 “写教案” 备课重在于 “备” 教案一定要写，但不重在于 “写” 在教案上，老教师与年轻教师应有不同的要求。 一、关于备课 1、备课的定义 2、备课的意义 3、备课的种类 个人备课 集体备课 4、备课的主要内容 备课程标准 备教材 备学生 备方法 备过程 备资源 做到： 心中有目标 眼中有学生 手中有方法 5、新课程理念下教师备课的基本要求 备课要体现预设与生成的统一 备课要体现尊重差异性的理念 备课要体现课程资源整合的理念： 目标整合，以学生发展作为指导思想； 内容整合，学生经验，兴趣和需要相结合；形式整合，多种教学活动、各种资源的整合。 备课要体现教学方式与学习方式转变的理念 二、关于教案 1、教案的定义 教案 ，是教师实施教学的主要依据。是教师根据教学大纲的要求，理论结合实际地处理教材，组织教学过程的具体计划。 ? 教案是具体的课时计划，是实施教学目标，开展教学活动的具体方案，是课堂活动的备忘。 教案是使教学系统化、条理化、科学化的体现，是克服教学的随意性和盲目性的措施。 写好教案是教师使自己具体地形成现实的教学能力，提高自己，完成教学任务的途径。 教案是教学“设计”的反映，是集体和个人备课的归纳。 教案的质量 ，直接关系到教学效果的优劣。即使是从教多年的老教师，要想获得满意的教学效果，也必须充分重视编写教案。一份优秀的教案。凝集着教师的心血与智慧，是上好一堂课的前提条件。 2、新课程理念下的教案 （1）教案既要有教师教的方面，又要有学生学的方面。 4、教案具体内容 １．学校班级 学科名称 ２．执教教师 日期 ３． 课题名称 （含课型说明） ４． 教学目标（三维） ５． 教学重点? ４． 教学难点 ５． 课时安排 ６． 教具、学具的准备 ７． 教学过程 ８． 作业处理 ９． 板书设计 ⒑ 　课后反思 (3)课的类型 (3)课的类型 （4）教学目标的确立 ①以“知识与技能目标”为主线 （立足于让学生学会） ②充分体现在学习探究的“过程与方法” （立足于让学生会学） ③渗透“情感、态度、价值观” （立足于让学生乐学） 教学过程的主要步骤： [复习旧课，评价激励] [导入新课，明确任务] [学习新课，共同探究] [例题解析，培养能力] [同步练习，当堂达标] [课堂小结，质疑问难] [布置作业，拓展延伸] （7）板书的设计 要易归纳小结、易引导、纲领性强。 要注意板书的连贯性和整体性，尽量不要用幻灯片完全取代教师的板书 。 范例: （8）、作业布置 ① 要精选习题，适量布置课外作业。 教师在布置作业之前，要把欲布置的作业 理解到位，难度要有层次，不得随意布置作业。② 作业要适量，严格控制学生作业总量。 高中新课阶段每天作业以10——12题为宜。 ③ 要求学生作业格式要规范。 作业的书写格式要求统一、明确、具体。 （9）课后反思的写法 ① 成功之举 ② 失败之处 ③ 经验之得 ④ 思维亮点 ⑤ 灵感、顿悟 写课后反思追求： “短”——短小精悍； “平”——平中见奇； “快”——快捷及时。 加强教师的自我反思 自我反思是一种自觉性行为，也是一个个性化行为，是教师实现自我超越的方式。 教案(附反思)实例: 表格法（见10月展示课教案） 叙述式 （见宋 静的教案）（要注意有些情节，回答等环节不可以预设。） 表格法夹叙述式式 （华师大实习生教案范例） 提纲式 (略) 谢谢！ 7.3 功率 （一）功率P 描述物体做功快慢的物理量。 1、定义：功跟完成这些功所用时间的比值叫做功率，即 功率=功/时间 2、数学表达式及单位：表达式 P=W/t 国际单位制中，电功率的单位是瓦特，电功的单位是焦耳，时间的单位是秒。 1瓦=1焦/秒。 3、功率是标量。 成功教师成长公式=经验+反思，是教师成熟的标志。 叶澜： “一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。 * * 晋元高级中学 沈亚辉 2008、11 是指教师根据教学大纲的要求和本门课程的特点结合学生的具体情况，认真钻研教材，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 备好课是上好课的前提。它是加强教学的目的性、计划性和预见性，充分发挥教师主导作用，切实提高教