国内外学前教育发展现状及趋势-山东省教师教育网.ppt

基本普及学前教育 面对新的挑战和问题，国家已经制定了教育改革与发展规划，其基本趋向如下： 明确政府职责 重点发展农村学前教育 基本普及学前教育 到2020年，全面普及学前一年教育 到2020年，有条件的地区普及学前三年教育 到2020年，基本普及学前二年教育 重视0-3岁婴幼儿教育 明确政府职责 建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制 给家庭困难幼儿入园给予财政补助 加强学前教育管理，规范办园行为 加强教师队伍建设 重点发展农村学前教育 提高农村学前教育普及率 保证留守儿童入园 扩大农村学前教育资源 支持贫困地区发展学前教育 解决我国学前教育问题的政策导向 解决问题的政策的基本导向： 学前教育普及率不高 优质师资缺乏 …… 教育资源向农村、贫困地区倾斜 因地制宜设置课程，强调课程简约和易操作；强调教师培养的有效性 谢 谢 * * * * * * 高竞争国家的幼儿教育实践（墨西哥） 我国学前教育的现状与发展趋向 分专题三： 学前教育应该怎样？实际怎样？需要怎样？ 为入小学 作准备 为儿童发展 为维护 社会稳定 政治 经济 社会 文化 经费 设施 师资 其他 研究 在社会主义初级阶段，我国在经济、政治、文化和社会生活多方面存在着种种矛盾，但社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 我国生产力发展水平以及经济的社会化、市场化、现代化的程度，都远远落后于发达国家。我们必须建立和发展社会主义应有的发达的生产力基础，提高经济的社会化、市场化和现代化程度，实现工业化。 效率优先，兼顾公平 一是认清共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标。二是明确共同富裕的实现前提：解放和发展生产力，为实现共同富裕创造雄厚的物质基础；坚持社会主义，防止两极分化，为实现共同富裕提供牢固的政治保障。 三是把握实现共同富裕的途径：允许一部分地区和一部分人先富起来，以带动多数地区和多数人最终达到共同富裕。 解放和发展生产力，提高经济的 社会化、市场化、现代化程度 ——聚焦学前教育 经济、地域等方面的差异性导致的发展不平衡 东西部地区的差异 农村与城市之间的差异 穷人与富人之间的差异 …… 效率 优先 防止两极分化 ——聚焦学前教育 全面普及学前教育 边远地区儿童学前教育问题 …… 重点发展农村学前教育 留守儿童学前教育问题 …… 贫困家庭儿童学前教育问题 民工子弟学前教育问题 兼顾 公平 例如： 现代化、城市化过程中的 民工大潮产生的问题 ——聚焦学前教育 问题一：社会分配不均 面对社会分配的不均，面对现行法律法规不健全，面对体制机制问题，面对日益激化的与雇佣者之间的矛盾，面对缺乏对教育和医疗资源的享用，等等，一定数量的人群会滋长对社会稳定不利的各种因素，甚至会滋生危害社会的各种行为，特别是在自己的怨情投诉无门的情况下，会以自残或伤人的暴力手段宣示诉求、发泄不满。 接二连三从幼儿园传来的血案 2004年8月4日上午9点35分，北大第一医院幼儿园15名幼儿和3名教师被砍伤，其中一名重伤幼儿经抢救无效死亡。犯罪嫌疑人是该园门卫（临时工）徐和平，现年51岁，据说患有精神分裂症，行凶凶器为一把菜刀。 不均衡等带来的问题 接二连三从幼儿园传来的血案 2004年9月11日上午10时40分，苏州小剑桥幼儿园28名幼儿被持刀暴徒砍伤。犯罪嫌疑人杨国柱，携带砍刀、汽油以及自制的爆炸装置，持刀对幼儿挥砍。据透露，杨国柱的行为与小剑桥幼儿园和苏州各方面 “无因果关系”，其犯案行为“有很大的随机性”。 不均衡带来的问题 接二连三从幼儿园传来的血案 2004年10月20日晚上11时30分左右,北京东城区北新幼儿园的一个5岁半的男童被歹徒用绷带盘住身体,放进了洗衣机的水桶里，该园副园长贺玉芬的头部被歹徒击伤，两人都不幸身亡。犯罪嫌疑人名叫付贺功（又名付贺力），一些认识他的人都称“根本不相信他会杀人”。 不均衡等带来的问题 问题二：子女就学问题 面对城乡二元体制问题，民工子弟不可享受与城市居民同等的受教育权利和机会，加上他们相对经济条件差，在共同生存的环境下，存在强烈的反差。 有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。 问题三：留守儿童问题 留守儿童问题——未来国家之痛！ 农村留守儿童不仅是一个家庭的事情，而且更是全社会的事情。要采取切实