五年级语文上册全册导学案（新课标人教版）.doc

五年级语文上册全册导学案3（新课标人教版） 五年级语文上册全册导学案3（新课标人教版） 小学高效课堂导学案（语文第九册） 班级课题14*通往广场的路不止一条课时第1课时 主备人审核人组别使用人使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能读准生字词，读通课文。 我能说出文中给“我”留下印象最深的两件事。 我能理解“通往广场的路不止一条”这句话的含义 学习重点： 理解课文结尾父亲所说的话得含义。 知识链接： 教堂基督教徒举行宗教仪式的处所，基督教：世界上主要宗教之一，奉耶稣为救世主。 罗马广场位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。 巴黎法国首都，全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大的城市之一。巴黎还是著名的旅游城市，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗孚博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。 预习任务： 1、记住文中的四个生字词。 2、大声朗读课文。 3、理清课文中记叙作者在人生经历的道路上，所经历的两件事。 自主、合作、探究： 1、课文主要内容是什么？ 2、在人生经历的道路上“我”经历的两件事是什么？我是怎样克服困难的？ 3、结合生活实际谈谈：“通往广场的路不止一条”这句话的含义。 我来闯关： 1、课文开头与结尾有什么关系？ 2、课文写了、成长经历中的两件事，作者终以克服了许多困难，冲破艰险，经历苦难后，通往广场的路就不止一条了。 3、写一写：我能完成“通往广场的路就不止一条”这句话的含义。 学习收获： 小学高效课堂导学案（语文第九册） 班级课题16*珍珠鸟课时第1课时 主备人审核人组别使用人使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能认识本课的生字词。 我能理解课文内容，体会作者的思想感情。 我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。 学习重点：。 从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 知识链接：珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有《珍珠鸟》一文。 预习任务： 1、积累一些好词好句。 2、了解课文内容。 3、作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 自主、合作、探究： 1、我能说说课文主要内容: 2划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。 3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 我闯关： A liúxièyǎnjiǎnóuzixìnì （）()()（） chúerchǒuyìyǎncōnglóngchuíwàn （）（）（）（ ） B 作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（ 　　）的思想感情。 c 作者这么、珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说：“ 。” 学习收获： 知识延伸： 收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。 小学高效课堂导学案（语文第九册） 班级课题17地震中的父与子课时第1课时 主备人审核人组别使用人使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能认识本课的生字词。 我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。 我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。 学习重点：解决课文的生字词，并积累语言。 知识链接： 地震前兆指地震发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及附近物质发生如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆（也称地震异常）。它包括地震微观异常和地震宏观异常两大类。