鄂教版五年级科学教案 语文五年级下册全册教案教学设计 鄂教版小学.docVIP

鄂教版五年级科学教案 语文五年级下册全册教案教学设计 鄂教版小学.doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
鄂教版五年级科学教案 语文五年级下册全册教案教学设计 鄂教版小学.doc

鄂教版五年级科学教案 语文五年级下册全册教案教学设计 鄂教版小学 导读:就爱阅读网友为您分享以下“语文五年级下册全册教案教学设计 鄂教版小学”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 第一单元整组备课 单元内容简析: 本单元围绕“神奇绚丽的自然之景”这个主题,安排了三篇课文,《海上日出》表现了喷薄而出的朝阳。《暴风雨》介绍了大自然那无与伦比的和谐之美。《青海湖,梦幻般的湖》让我们领略了祖国的壮美河川。古诗《江南春》描写了江南春天的美景。语文乐园让学生体会描写时间的词语和表示转折的关联词语,积累语言,学习朗读方法。习作以《我喜欢的季节》为题,请学生写出最喜欢的季节和自己感受到的自然之美,抒发自己的真实感受。学习这组课文,要让学生反复读课文,在读中理解课文所表达的主要内容,在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文,体味作品的内容和情感。 单元教学目标: 知识与技能: 1、学会和会认本组课文中的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,理解课文内容。 3、体会文中重点词、句的含义,揣摩那些写得生动、形象、优美的句子的表达方法。 4、揣摩课文的表达顺序,领悟观察和描写的方法。 过程与方法: 1、引导学生自读自悟,体会文章的思想感情。 2、学习文中的表达方法,抒发自己的情感。 情感、态度与价值观: 1、读懂课文,感受语言文字的魅力。 2、通过学习语言文字,感受神奇绚丽的自然之景。 单元教学重难点: 1、学会本组课文中的生字新词,积累语言。 2、通过朗读,体会作品表达的情感,感受神奇绚丽的自然之景。 单元课时安排: 1 海上日出 2课时 2 暴风雨 2课时 3 青海湖,梦幻般的湖 2课时 诗词诵读 江南春 1课时 语文乐园(一) 5课时 1海上日出 教学目标: 1、感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学习本课生字新词;练习用”灿烂”“目不转睛”造句。 4、朗读课文。背诵课文。 教学重点: 培养观察能力;图文对照,理解太阳从海上升起的过程。 教具准备: 挂图、投影片 教学时间:两课时 第一课时 教学目标: 1、感受海上日出的壮观,陶冶学生爱美的情操。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 教学过程: 一、引入新课 今天,我们将随着作家巴金一起去领略海上日出的壮丽景象。 二、检查预习 1、分别观察图1和图2,说说图上描绘了怎样的景象。 2、指名分段读课文,要求读准字音。 3、出示生字词卡片,检查读音。 三、讲读课文。 1、指名读第一自然段。 “我”是在什么地方、什么时候看日出,是看了一次? 2、学习二三自然段。 (1)说一说图1景象。 (2)指名读文二三段,边听边想象。 (3)用投影片帮助理解。 (4)理解重点词语。 天水相接、范围、目不转睛、一刹那 (5)朗读第二三自然段,概括大意。 3、讲读第四五段。 (1)有云时,太阳出来后又是怎样的景象呢? 出示挂图2,指导观察。 由于阳光的作用,云有什么变化? (2)指名读第四五段。 想象太阳躲进云层里和太阳透出重围时,云和海水的变化。 (3)理解第四五段,读读想想。 (4)读第五段,体会“镶”“透”“染”等词的好处。 (5)读第四五段,概括大意。 4、讲读第六段。 (1)读文,“奇观”? (2)这伟大的奇观指什么? (3)表达了作者怎样的感情? (4)用“这不是……么”的句式表达有什么好处? 四、练习朗读全文。 五、作业 1、朗读课文。 2、识记生字词。 第二课时 教学目标: 1、理解本课生字新词;并听写。 2、背诵课文。 教学过程: 一、出示生字词卡片,读记。 二、练写生字词。 三、读背第一段。 四、读背第二三自然段,做有关练习。 1、朗读第二三段。 2、完成思考练习。 3、自读第二三段,想象,背诵。 4、练习背诵第二三段。 五、读背第四五自然段。 1、朗读第四五段。 2、完成练习3。 3、想象、记忆文章。 4、练习背诵第四五段。 六、看图,全班试背全文。 七、指导造句。 1、“灿烂”“目不转睛”在课文中说什么? 2、找出有关句子读一读。 3、这两个词还可以用在什么地方? 4、口头造句。 八、巩固生字词。 1、自己识记。 2、听写词语。 九、作业: 1、背诵课文。 2、练习用“灿烂”“目不转睛”书面造句。 板书: 2暴风雨 教学目的: 1、让学生充分开发自己的潜能,发挥自己的能动性去 认真阅读,感悟课文,体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力量以及暴风雨过后,万物

文档评论(0)

zhangningclb + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档