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软件需求分析模板,ppt
篇一:软件需求分析报告文档实例(课件)
《需求分析报告》书写范例
1.引言
为使得高中语文《劝学》一课多媒体课件开发有序、有效,帮助开发人员与用户之间的交流与理解特制作此文档。本文档开发人员与用户各执一份。
2.项目背景描述
2.1 项目的委托单位:XXX
2.2 该软件系统与其他系统的关系,本项目为高中段语文教学用课件,单独使用于本课程的教学。
2.3 项目名称:高中语文《劝学》一课来讲解演示课件。 2.4 名词定义:无
3. 调研情况介绍
《劝学》是高中语文文言文教学中的一篇。作者:荀子。 通过对课件使用教学能达到以下教学要求: 1、 领悟评价作者的思想感情。 2、 认识文章艺术特色。
3、 了解文言文实词,虚词的用法。
4. 用户特点
4.1 用户业务描述:用户一般为高中语文教师及高中段学生,通过教学学习课文。 4.2 用户情况:教师通过对课件展示课文内容:
1. 教师按照:新课引入、全文分析、归纳总结几个方面对课文加以讲解,达到教学要
求。
2. 用户最好能直观地展示课文所在求内容; 3. 用户一般为高中段语言教师,计算机操作技能一般,因此应尽可能操作直观、方便。 4.3 用户原有系统的情况:原有PPT为顺序执行结构,只能从头放到尾,没有向回返的机制,使用时也只能展示一次。学生有问题时无法及时转移到相应的位置上。
5.任务概述
5.1目标 5.1.1开发目标
演示型课件一般是为了解决教学的重点难点问题而设计制作的,主要作用是辅助教师课堂演示,不要求知识内容的系统讲解,一定要突出重点、难点。通过计算机的多媒体性将不容易用其他媒体解决的问题,以简洁明了的方法和形式呈现给学生。对于语文、历史、地理等需要有大量文字、图形图片、语音等表达知识的重点、难点的课程一般采用演示型课件。高中语文《劝学》一课来讲解演示课件的规划与开发。本软件根据此需求进行开发的。 5.1.2应用目标
使用多媒体教学更容易使学生接受教学的重点与难点。
6. 运行环境
6.1硬件环境
6.2软件环境
6.3条件与限制
7. 功能要求
1.1.1 7.2.1 使用对象:
操作者:高中语文教师; 参与者:高中学生; 1.1.2 7.2.2 场景
对于一般的文科类教学,场景大体上可分为以下五个阶段:
1、准备授课;2、复习引入;3、新授课;4、归纳总结;5、布置作业。本次课课件场景具体要求如下:
场景一:准备授课
场景二:复习引入:
场景三:讲授新课:
场景四:归纳小结:
场景五:布置作业
8. 用户界面
(1)、封面
(2)、扉页
篇二:物流管理系统的需求分析报告
物流管理系统
需求分析说明书
2009 年 9 月 21 日
1.引言 ............................................................................................. 错误!未定义书签。
1.1编写目的 ............................................................................... 错误!未定义书签。
1.2背景 .................................................................................................................... 1
1.3定义 .................................................................................................................... 1
2.任务概述 .................................................................................................................... 1
2.1目标 .................................................................................................................... 1
2.3需求特点 ....................................................................................................
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