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5篇中考语文应用文专项训练 　　篇一：横街中学中考语文复习资料专题汇编：语段及应用文修改 　　九、语段及应用文修改 　　（一）方法讲解 　　了解并掌握一些常用应用文的写作及格式特点。常用应用文有书信、申请、倡议书、统治、启事、电报、广播稿等，对这些文体的特点，我们可以归类掌握，如申请、倡议、书信都属信的一类，整体格式基本一致；启事、通知则基本相同。 　　常见应用文的格式和内容要求： 　　（一）书信 　　格式要求：1、不用标题。2、称呼要顶格写。3、正文空两格起写。 　　4、祝语，如分行，“祝”或“此致”空两格写，具体祝语下一行顶格写。 　　5、署名在祝语下一行右下角写。6、日期在署名正下一行写。 　　内容要求：不得出现错别字、病句、标点符号、语言不得体等问题。 　　（二）启事 　　格式要求：1、标题“启事”或“**启事”首行正中写。2、正文在第二行空两格起写。 　　3、不用祝语。4、署名（单位）正文下一行右下角写。 　　5、时间在署名（单位）正下一行写。 　　内容要求：1、遗失启事需交代清楚遗失的具体物品。2、招领启事不需明确交代具体物品。 　　3、招聘启事需交代清楚缘由、条件。 　　4、需交代清楚具体的联系时间、地点、人员（署名已交代可免）。 　　（三）通知 　　格式要求：1、标题“通知”或“**通知”首行正中写。2、称呼（或免）第2行顶格写。 　　3、正文空两格起写。4、不需写祝语。 　　5、署名（单位）正文下一行右下角写。6、日期在署名正下一行写。 　　内容要求：1、简明扼要，不需描述性语言。 　　2、要交代清楚具体的时间、地点。 　　（二）例题解析 　　1.、护士节前夕，某校初三⑴班的同学委托医院工作人员，给日夜奋战在抗击“非典”第一 　　①这封信在格式上有一处错误，请说明。 ②画线句有一个病句，请改正。 　　分析：此题不仅考查考生修改病句的能力，也考查考生应用文的掌握。本题结合应用文的写作，联系抗击“非典”的社会热点，赞颂时代精神，贴近生活。语文实践活动的考查体现了语文与生活、学习的关系。 　　答案：①问候语“你们好！”前空两格。②缺少主语，删去“使” 　　2、下面的应用文,在语言表达和格式上有四处错误,请指出错处序号并改正: 　　征稿启事 　　①青少年是祖国的未来,是科学的希望。②为了鼓励全体同学争做品学兼优，③为了调动全体同学的科技创新意识，④我校将举办“科技小论文大赛”。⑤请此活动有意参加者，⑥于4月30日前将小论文交到“科创小组”负责人王小山同学处。 　　⑦2004年4月8日 ⑧天山中学“科创小组” 　　分析：此题主要考查考生在具体语境中运用语言的能力和对“启事”类应用文格式的掌握。 解答：在②句末加“的学生。③句将“调动”改为“培养”。⑤句将“有意参加”和“此活动”对调。⑦⑧句的日期和落款调换位置。 　　3处定的符号（不必全使用）加以修改。 　　（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号： 　　（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号： 　　回首，再看看那一条条路，有的崎岖，有的坎坷，有的平缓，有的通 畅。选择走哪一条路是至关重要的，想好了就去走，不要管别人的嫌言碎语，因为你奋斗过，所以路上的脚印便是证明： 　　你的汗水结出了果实，你播洒的种子泛出了嫩芽 　　[精析]本题属于作文修改题。选用规定的修改符号修改4—6处，实际是病句的修改，包括错别字、语序句序、词句搭配、语意重复等方面。需要综合考虑这些知识点，分别一一对应。 　　解答：①“再看看那一条条路”句，可加“走过的”之类的定语，句后逗号亦可改冒号。 ② 4个“有的”句中，“崎岖”或“坎坷”应删去一处；“平缓”应改为“平坦”。 　　③“选择走哪条路”句与上下文不太连贯，改通即可，如“关键是选择走哪条路”等。 ④“想好了就去走”句可加适当的修饰，如“坚定”、“义无反（返）顾”之类。 　　⑤“所以路上的脚印”句中“所以”应删去。 　　⑥“汗水结出了果实”句如改得更合事理亦可；“泛出嫩芽”搭配不当，改对即可。 　　⑦“结出果实”句与“泛出嫩芽”句句序不当，应前后调位。 　　⑧ 错别字：“嫌言碎语”中“嫌”应改为“闲”，“播洒”中的“洒”应改为“撒”。 　　（三）巩固练习 　　1、用符号修改下列病句，每句只改一处。 　　（1）换用号：（2）增补号：删除号： 　　（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号： 　　①杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。 　　②闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。 　　2、筹备小组为征集宣传语，草拟了一