必威体育精装版胶带输送机的传动装置设计说明书.docx

温州大学瓯江学院WENZHOU UNIVERSITY OUJIANG COLLEGE机械设计课程设计说 明 书题 目胶带输送机的传动装置专　业机械工程及自动化班　级学生姓名学　号指导教师职 称温州大学瓯江学院教务部制目 录一、设计任务书二、前言三、传动方案分析与拟定（含传动装置简图）四、电动机的选择与传动计算五、传动零件的设计计算六、轴的设计计算和校核 七、轴承的选择和校核 八、键的校核九、联轴器的选择和校核；十、箱体的设计十一、润滑和密封的选择；十二、传动装置的附件和说明；十三、设计小结；十四、参考资料；设计任务书1、设计的条件和数据图：胶带输送机工作装置1.1设计的条件胶带输送机两班制连续单向运转，载荷平稳，空载起动，室内工作，有粉尘；使用期限10年，小修一年大修3年。该机动力来源为三相交流电，在中等规模机械厂小批生产。输送带速度允许误差为±5％。1.2原始数据输送带的工作拉力F（N）： 7000，输送带的速度：v（m/s）： 1.1，卷筒直径D（mm）： 220。2、设计内容传动方案的分析与拟定；电动机的选择与传装置运动和动力参数的计算；传动件(如齿轮或蜗杆传动、带传动等)的设计；轴的设计；轴承及其组合部件设计；键联接和联轴器的选择与校核；润滑设计；箱体及附件的设计；装配图和零件图的设计与绘制；设计计算说明书的编写。3、设计要求每个学生要完成以下工作：总装配图草图和工作图(电子版) A1幅面各1张；零件工作图(电子版)3张(含箱体、传动轴和齿轮)；设计计算说明书一份；（6000~8000字）；课程设计完成后应进行总结和答辩。4、设计主要与其它参考书4.1主要参考书：[1] 吴宗泽·机械设计课程设计·北京：高等教育出版社·2007.[2] 陈秀宁·机械设计课程设计（第三版）·杭州：浙江大学出版社·2004.[3] 桂义主编.机械设计课程设计图册，北京： 高等教育出版社2001.[4] 连理工大学工程图教研室编，机械制图（第五版），北京：高等教育出版社.2006.[5] 纪名刚·机械设计（第八版），北京：高等教育出版社..4.2其它参考书：（已学过的教材）前 言机械设计课程设计是机械设计的最后一个环节，但同时是我们第一次这么全面的机械设计训练，而且是在独立个人的情况下去完成，对我们来说是一个巨大的挑战，也因此我们可以从中学到很多。 对与本次课程设计的目的在于：1.巩固、加深和扩大在本课程和先修课程上学到的知识，通过机械设计课程的设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程问题的能力：2.培养机械设计一般方法,掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械设计原理及过程：3.进行机械设计基本技能的训练由题目知该传动装置载荷平稳，为两班制连续单向运转，所以选择结构相对比较简单的两级圆柱齿轮减速器. 三、传动方案分析与拟定一、传动方案的分析传动装置的设计方案一般用运动简图表示。它直观地反映了工作机、传动装置和原动机三者间的运动和力的传递关系。满足工作机性能要求的传动方案，可以由不同传动机构类型以不同的组合形式和布置顺序构成。合理的方案首先应满足工作机的性能要求，保证工作可靠，并且结构简单、尺寸紧凑、加工方便、成本低廉、传动效率高和使用维护便利。一种方案要同时满足这些要求往往是困难的，因此要通过分析比较多种方案，选择能满足重点要求的较好传动方案。如图所示带式运输机的四种传动方案示意图：方案一：采用V带传动与齿轮传动的组合，即可满足传动比要求，同时由于带传动具有良好的缓冲、吸振性能，可适应大起动转矩工况要求，结构简单，成本低，使用维护方便。缺点是传动尺寸较大，V带使用寿命较短。方案二：传动效率高，使用寿命长，但要求大起动力矩时，起动冲击大，使用维护较方便。方案三：能满足传动比要求，但要求大起动力矩时，链传动的抗冲击性能差，噪音大，链磨损快寿命短，不易采用。 方案四：传动效率高，结构紧凑，使用寿命长。当要求大起动力矩时，制造成本较高。 以上四种传动方案都可满足带式输送机的功能要求，但其结构性能和经济成本则各不相同，按常用传动机构的布置原则：1、带传动的承载能力较小，传动平稳，缓冲吸振能力较强，宜布置在高速级。2、链传动运转不均匀，有冲击，宜布置在低速级。3、蜗杆传动效率较低，但传动平稳，当与齿轮副组成传动机构时，宜布置在高速级。4、开式齿轮传动的工作环境一般较差，润滑条件不好，因而磨损严重，寿命较短，应布置在低速级。5、斜齿轮传动的平稳性较直齿轮传动好，常用在高速级或要求传动平稳的场合。因为胶带输送机两班制连续单向运转，载荷平稳，空载起动，室内工作，有粉尘；使用期限10年，小修一年大修3年。综合以上分析最后选择方案二。图1：胶带输送机传动装置简图四、电动机的选择与传动计算设计内容计 算 及 说