先进典型发言材料 三篇(新版本).docVIP

先进典型发言材料? 三篇 先进典?型发言材料 三?篇 先进典?型发言材料 【?材料一】： ?科学安排，云集智?慧，决胜中考--?xx学校xx教师? 各位领导，各?位同仁，大家好!? 有幸在此与大?家一起探讨中考一?轮高效复习，我倍?感荣幸，发言中有?不妥之处，敬请指?正。 ?一、学校高度重视?，备课组精心安排?。 教学质量的?好坏事关学校的生?存和发展，而每年?的中考又是社会、?家长、学生评价一?个学校教学质量的?重要指标。今春开?学伊始，学校便把?备考作为第一要务?拿上工作日程，及?时召开了师生动员?会，备课组制定了?相应的备考计划。?在物理总复习中，?我们采用了 四轮?复习 ： 第?一轮基础知识巩固?，二月下旬到四月?下旬。本轮的内容?是全部的物理基础?知识，目的是让全?体学生基本了解、?掌握所学的基本知?识，夯实基础，重?点放在课本知识的?重现、重建上，注?重强化学生对基本?知识点的落实、基?本方法的再认识和?基本技能的掌握，?使之形成比较完整?的知识结构体系。?第二轮是巩固提高?轮，五月初到五月?中旬，专题复习是?指在总复习阶段，?打破章节，站在整?个初中物理的高度?上，把相关的各章?节的、零散的，但?属于同一系列的知?识点按内在联系重?新进行归纳和整理?，将原来一维的知?识网丰富为多维的?立体的知识网络，?从而使物理知识与?实际应用紧密联系?起来。第三轮综合?训练，五月中旬到?五月下旬，主要是?模拟考试，增加学?生的实战经验。第?四轮查漏补缺，六?月初到六月十日，?主要是学生查漏补?缺，并进行备考心?里的调整。 ? 二、研究临沂?市物理考试大纲和?近四年临沂市中考?物理试卷，把握命?题方向。 认真研?究考试大纲，明确?中考物理试题命题?的性质、依据、原?则，分析对考试所?希望达到的能力目?标、内容目标的具?体要求，在试题类?型分布上今年和去?年的一个变化等。?而且我校召开的九?年级一轮复习研讨?会上，领导也建议?各备课组仔细研究?、分析近几年的中?考题，具体到考哪?个知识点、考查题?型、所占分值及考?查的频率，以增强?对物理复习的导向?性。 三?、云集智慧，群策?群力。 我们物?理组共有五位老师?，在平常的教学工?作相互协作，密切?配合，教学不保守?。我们坚持每周的?集体备课，集体备?课时，同组老师相?互讨论后，由一位?老师负责一个章节?的教案、多媒体教?学资源的整理，并?把该章节的复习内?容制成课件，充分?利用 班班通 资?源，增加知识的容?量;通过实验情境?再现，提高学生学?习兴趣，培养学生?的观察和分析能力?，这样既减轻了教?师的负担，又提高?了效率,做到资源?共享，充分发挥我?们物理组的集体智?慧和集团作战精神?。 四、以? 能力立意 ，重?视学生能力培养。? 对近几年物理?中考试题研究发现?，有一个共同特点?： 都强调 ?能力立意 。试题?重视对学生学习过?程、方法的考查，?回避了考查死记硬?背定义、条文。我?们近几年的物理中?考题，对学生阅读?能力、读图作图能?力、实验探究能力?、信息处理等多种?能力的考查较多。?要求学生能快速地?从中找到所要考查?的知识，抓住题目?中的关键字词来审?题、解题。 ? 五、立足课堂?教??，变换教学模?式，提高复习效率?。 在第一轮物?理复习过程中，如?何高效率地帮助学?生掌握基础概念、?理解基本规律，是?教师们一直思考的?重要问题。由于学?生对基础知识都有?所了解，从而失去?了新授课时的新鲜?感和学习激情，可?是这种了解在深度?和广度上远远未达?到中考的要求，因?此基础知识的复习?又不能放弃。况且?基础知识复习的优?劣，直接关系到专?题复习、模考练习?的质量，关系到中?考的成败。在河东?区教体局提出的 ?活而有效 的课堂?后，我们学校提出?生本理念下的 三?四四五 教学模式?。我们在复习中不?断的实践着，而且?将其延伸到课前及?课后。 自主建?构： 知识目?标化，目标问题化?，问题习题化。 ? 结合历年来中考?这部分内容的考点?，精心备课。有针?对性地解决学生迫?切需要解决的难点?、突出中考的重点?、精选典型习题。? 师生互动。课?堂上教师提出典型?问题，同时对学生?启发点拨，注重学?生间、师生间的相?互交流，通过学生?的自己分析讲解，?使所有学生都有所?收获。力求创造条?件，发挥学生在复?习学习中的主体作?用，激励他们主动?学习 自我评价?。最后10分钟进?行随堂检测，让学?生自我评价。检测?题是由学生自我复?习中普遍存在的问?题、中考常常涉及?的考点、本节课重?点讲练的典型类题?目等组成的。 ?反思巩固。经过随?堂检测学生对自己?在这部分内容的知?识掌握有了一定的?认识，知道自己存?在的不足和课后复?习的方向