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仓三小学教育发展“十三五”规划 　　仓三小学教育发展“十三五”规划 　　“十一五”期间，学校注重全面贯彻教育方针，重视素质教育，逐步形成了“勤奋、自强、文明、诚实”的良好校风。在新的教育形势下，学校确立了“以高素质的师资队伍、人文化的校园环境，培养全面发展，富有个性并且适应未来社会发展的人；以严格的教育管理、创新的师生群体，创建在江苏省有一定影响的实验小学”的办学目标。目前已成为社区公认的教学作风扎实，学生全面发展，教育教学管理规范的学校。 　　学校于2001年提出了“敢于实践，勇于创新，让每个师生感受成功的喜悦”的教改目标。2002年确立了“以弘扬民族传统文化为主旋律，重点开展民间体育活动”的课题研究，2003年学校被中国体育科学学会、21世纪中国体育发展研究中心作为学校体育科研成果授予一等奖，2004年被该学会评为体育科研明星学校。2004年针对科技活动专门确立“在实践中感受科学乐趣”的教育理念，鼓励全体师生投入到学习科技知识与开展科技的活动中。努力营造学校科技文化氛围，积极参加各类各级比赛。2000～2004年连续五年学校被授予“江苏省青少年科技活动先进集体”，2006年又获得“创造杯”、全国青少年无线电测向华东赛区160米波段小学组第一名、江苏省第十届青少年科技模型竞赛智力七巧板团体二等奖，被教育部命名为《科学教育－做中学》实验基地，2009年11月顺利通过该课题结题。 　　随着区教育局对教育的资金投入的稳步增加，学校教辅部门也不断争先进位，校图书馆、档案室、实验室、电脑教室、心理咨询室等均通过市以上级验收，学校的信息技术设备与教师操作能力得到了极大的改善，有效的保证了教育教学的开展。 　　一、指导思想： 　　坚持以邓小平理论和“____重要思想为指导，认真领会区教育发展”十三五“规划内容，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，落实玄武教育理念，把学校办成具有民间体育活动特色和无线电测向科技特色的学校，办成有一定影响的省级实验小学。 　　二、基本思路： 　　首先，明确学校管理原则和思路。 　　一、围绕一个原则 　　坚持以人为本的原则，学校的一切工作应致力于学生的发展、教师的发展、学校的发展，要十分关注师生的传统文化与时代精神相结合的人文精神的培养和发展。 　　二、明确管理思路 　　围绕区教育局提出的学校内涵发展，确立以“研究教育内涵，树立团队意识，提升教学业务，提高学习效率”为学校管理目标。确立“抓好道德习惯、学习能力、身心健康，为学生进步打好基础；树立团队意识、师德修养、发展专业，为教师成功创造机会；（团队的要素是：合作性、自主性、创造性，不是金字塔而是叠罗汉）开展校本管理、特色发展、校园文化，为学校成名提供保障”的工作思路。 　　其次，确立特色办学理念 　　确立校训——成功在终点线上。（衡量学生的标准不是在起点线上，因为个体的差异现实存在，学生通过努力达到或进步，使个体在某一学科或活动中有了进步与发展就是应该提倡的鼓励的） 　　彰显办学特色——民族传统体育文化特色、信息技术特色。 　　弘扬锁一精神——团队合作精神，争创一流的精神。 　　培养目标定位——培养具有现代信息素养和弘扬民族传统体育文化的现代小学生。 　　三、分层次制定达成特色的目标。 　　1、让学生懂得具备现代信息素养是现代人的必备素质，参加民族传统体育运动活动就是继承中华民族传统文化的重要体现。 　　2、让学生懂得每个学生之间都是有差异的，但也是平等的，通过努力是可以成为掌握信息技术与体育技能的现代小学生的。 　　3、了解现代信息素养和民族传统体育活动的基本知识和技能要求。 　　4、能够运用所学的知识和技能于实际生活中。 　　5、了解个人通过具有现代信息素养和开展民族传统体育活动后将会发展成一个什么样的人。 　　从以上1~5条目标的内容可以看出，各条目标要求的层次是依次递增的。第1条实质上是让学生懂得为什么学；第2条是让学生克服心理上的畏惧，看到自己的希望；第3条是让学生具体了解什么是现代信息素养和传统体育活动；第4条是让学生学会运用所学知识和技能；第5条目标实质是对学生的最高层次要求，是对学生提出的现代要求，是让学生认识到如何使自己成为适应现代化的时代发展的人。 　　四、完成目标任务所要达成的策略。 　　1、积极申报江苏省教育科研课题《运用现代信息技术提高师生教与学的情趣的研究》。以课题研究为引领，通过本课题的研究使教师与学生在探索中学习掌握信息技术与多媒体技术的基本理论与操作能力。使教师在通过使用计算机解决课堂教学、课外辅导等方面具体问题过程中，进一步掌握计算机的基础知识和软件基本功能的应用，从而培养学生的创新能力、实践能力，进而提高教学效率。使学生在现代信息技术环境下开展自主的研究性学习，感受学习的乐趣，并科学使用电脑与网络