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鄂教版小学科学五年级下册,保护我们周围的环境,课件 篇一：五年级科学下册 保护我们周围的坏境教案 鄂教版 保护我们周围的坏境 教学目标 1.经历调查生活环境污染和治理情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。 2.了解生活的环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。 3. 认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存 4.通过考察生活环境的变化，形成自觉的环保行为和意识。 教学过程 一、导入 1. 观看课前准备的影像或图片资料 2. 这样的情况在你生活的地区存在吗？ 二、确定调查方 1. 列举自己生活的地区环境遭到破坏的现象 2. 要了解造成这些现象的原因，我们该怎样做？ 3. 设计调查方案：指导设计访谈提纲和调查记录表格。 三、讨论并提出假设 1\ 空气、水、动植物等，都是人类赖以生存的自然资源。当其中的一种资源遭到破坏后，对其他自然资源和人类生存会造成哪些影响？ 2. 把讨论的结果记录下来。（课本69页） 3. 保护自己生存的环境，我们可以做些什么？ 自由研究 教学目标 1. 了解生存环境是由多种不同物质和生物共同组成的系统，系统中的各个组成元素相互影响，共生共荣。 2. 能选择适合自己探究的问题，并能按照要求完成探究活动。 3. 喜欢大胆想象。 4. 意识到人与自然要和谐相处。 教学建议 一、复习和整理 1. 上节课我们对自己生活环境中的污染问题进行了调查，谁来说一说调查结果？谈谈自己调查后的感想。 2\这个单元我们学习的主题是《环境污染与保护》。我们通过各种目的不同、方法各异的调查和大量的讨论交流活动，了解了污染环境的几种原因和人们保护环境所采取的一些措施。现在一起来回顾一下，我们都调查了哪些与生活息息相关的环境问题？用到了什么调查方法？ 3. 小结：我们用到了实地考察、查阅资料、访谈、实验等方法，对空气污染、水污染、垃圾处理等环境问题进行了调查。 4. 通过调查我们有哪些收获？ 二、确定自由研究的内容 1水、空气、土地、矿产、森林、草原和各种动物等组成了我们生存的环境。你们可以用自己掌握的知识预测一下：它们中的任何一个部分减少、变质或者消失，会对我们的生存环境造成什么影响吗？ 2. 你能够用我们前面学到的调查方法，详细的列举出人们为保护某一部分自然资源所采取保护措施吗？说一说自己准备研究那一部分，并且讲讲自己研究这一部分的理由。 3. 你准备采取哪些研究方法？ 4. 在调查之后，请评价一下人们这些保护措施的优缺点并且提出自己的新建议。 篇二：五年级科学下册 保护我们的环境 1教案 鄂教版 （鄂教版）五年级科学下册教案 23. 保护我们周围的环境 教学目标 1.经历调查生活环境污染和治理情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。 2.了解生活的环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。 3. 认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。 4.通过考察生活环境的变化，形成自觉的环保行为和意识。 教学准备 拍摄学校附近环境污染现象的影像或图片资料。 教学过程 一、导入 1. 观看课前准备的影像或图片资料 2. 这样的情况在你生活的地区存在吗？ 二、确定调查方案 1. 列举自己生活的地区环境遭到破坏的现象 2. 要了解造成这些现象的原因，我们该怎样做？ 3. 设计调查方案：指导设计访谈提纲和调查记录表格。 三、讨论并提出假设 1. 空气、水、动植物等，都是人类赖以生存的自然资源。当其中的一种资源遭到破坏后，对其他自然资源和人类生存会造成哪些影响？ 2. 把讨论的结果记录下来。（课本69页） 3. 保护自己生存的环境，我们可以做些什么？ 四、实地考察 我们按照制定的调查方案实地考察一下，看看与你们刚才讨论时说到的是否一致。（下一节课交流考察结果。） 篇三：鄂教版五年级下册科学复重点题目 鄂教版小学五年级科学下册复习题 第一单元有趣的动物 1、 自然界中有150多万种动物。有的很大，有的很小，有的昼伏夜出，有的昼出夜伏。有的善于爬树，有的善于游泳，有的生活在水中。有的生活在陆地上。 2、 昼伏夜出的动物有：蝙蝠、蜈蚣 冬眠的动物有：青蛙、蛇、蟾蜍 3、 世界上最大的动物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷地方生活的动物是北极熊，特别强壮的动物是犀牛，讨人喜爱的动物有娃娃鱼、金鱼和漂亮的孔雀，凶猛的鳄鱼。 4、 不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。 5、 了解动物园里和各种动物吃什么食物的调 6 答：动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。动物吃的食物各不相同。因为不同的动 物生存环境不一样