2012-2013基本能力二轮复习.doc

目 录 第一篇 基本能力考试说明 2 第二篇 学科知识专题 3 第一部分 通用技术知识专题 3 第二部分 信息技术知识专题 10 第三部分 音乐鉴赏专题 22 第四部分 美术鉴赏知识专题 32 第五部分 体育与健康知识专题 44 第六部分 政治知识专题 54 第七部分 历史知识专题 63 第八部分 地理知识专题 70 第九部分 物理知识专题 81 第十部分 化学知识专题 96 第十一部分 生物知识专题 103 第十二部分 研究性学习专题 110 第十三部分 应用文专题 117 第十四部分 日常生活常识 123 第三篇 考前指导 130 第一篇 基本能力考试说明 “基本能力”测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。 I 命题指导思想及要求 一、指导思想 1.命题依据中华人民共和国教育部年颁布的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的相关学科课程标准，依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。 2.命题结合我省教育教学实际，综合考查考生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观。 3.命题保持相对稳定，体现新课程理念。 4.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 二、具体要求 1.基础性 试题注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观。 2.整合性 试题着眼于不同学习领域、不同学科间的内在联系，借助一定的生活、生产和学习情景，对各相关学习领域与学科知识进行适度的整合；不机械划分各学科所占分值的比例。 3.导向性 命题与学科课程目标相一致，体现所考查学科的能力要求，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学. 4.开放性 命题注重对考生多元思维与创新能力的考查，具有一定程度的开放性和多样性。 5.时代性 试题内容贴近考生的日常生活与学习生活，贴近社会，反映时代变化，体现时代精神。 II考试内容及要求 一、考核目标与要求 1.观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力。 2.观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的基本能力。 3.收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息，以及信息系统设计与应用的基本能力。 4.与现代生活、学习密切相关的技术探究、技术设计与应用的基本能力。 5.艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力 6.增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力。 7.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力。 8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。 9.主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。 二、考试范围 基本能力测试涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的必修内容及相关内容。 Ⅲ考试形式与试卷结构 考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为120分钟。 试卷结构：试卷分第一部分和第二部分，两部分均为选择题，满分100分，以考生得分的60%计入高考总分。 第一部分约70题，每题1分，约70分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 第二部分约15题，每题2分，约30分。在每题给出的四个选项中，有的只有一个选项最符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 第二篇 学科知识专题 第一部分 通用技术知识专题 【技术的性质】 一、技术的价值 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用。 技术推动社会发展和文明进步。 1.技术改造自然、利用自然，使自然造福人类。 2.技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。 二、技术的性质 技术的目的性；技术的创新性；技术的综合性；技术的两面性；技术的专利性 1.创新是技术发展的核心所在，创新推动技术的发展。 2.技术创新表现为：技术革新、技术发明。 科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造。 侧重：科学发现什么，为什么； 技术回答怎么办； 过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性 联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用。 知识产权：著作权、专利权、商标权。 专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请。 提交申请阶段、受