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湘教版一年级语文下册教案(全套)【超实用的小学语文参考教案,一份非常好的参考资料】5.4
湘教版一年级语文下册全套教案
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分 课 时 电 子 教 案
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分分 课课 时时 电电 子子 教教 案案
课 题 春雨沙沙 执行时间 月 日
分课时 总课时 电教课时
1、观察图画,了解画面的意思,明确交际内容。
教 学
2、观察春天里大自然的变化,说一说自己的所见所闻。
目 标
3、培养留心观察周围事物的习惯。
1、观察春天里大自然的变化,说说自己的所见所闻。
重点难点
2、把自己的所见所闻说清楚。
教学准备 布置学生课前到野外去观察春天里大自然的变化、多媒体课件。
教 学 程 序 设 计
(一)激发兴趣,导入交际
1、猜谜语:千条线,万条线,掉在河里看不见。
小朋友,你们猜一猜这是什么?(雨)
2、我们管春天的雨叫什么(春雨)
3、你们喜欢春雨吗?想不想把你看到过的春雨说一说?
4、学生各抒己见。
(1)克雨中树叶的颜色很绿,花儿很鲜艳。
(2)春雨非常细、密。
(3)春雨过后空气非常清新。
(4)鸟儿们都非常高兴,叽叽喳喳叫个不停。
……
5、评出说得最好的,并说说好在哪里。
(二)创设情境,深化交际
1、多媒体展示《春雨沙沙》的画面。
2、请小朋友展开丰富的想象:鸟儿们在争论什么问题?猜猜看,它们为什么这
么说呢?
(1)它们站在树枝上叽叽喳喳的,可能在争论:“春雨到底是什么颜色呢?”
燕子说春雨是绿色的,因为它看到远处的青山是绿色的。黄莺说春雨是黄色的,因为
它看到油菜花是黄澄澄的,麻雀说春雨是红色的,因为它看到满树的桃花是红色的。
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而小白鸽认为它们说的都不对。
(2)它们可能是说:“春雨为什么这样细?”
……(提倡多种意见)
(3)小组讨论:鸟儿们谁说得对?为什么?
3、你认为春雨是什么颜色的?
(1)组内交流。
(2)角色表演:先把各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一场“争论”。
(3)组织个性化评议:谁说得最流畅?谁说得最有感情?谁的表达最有说服
力?……
(三)多种形式,训练表达
1、多媒体课件展示春雨后大自然美丽的景象。
2、巧设句型,引导学生把自己所见所感说清楚。
3、以小组为单位,选择自己喜欢的彩笔画春天。
4、介绍各组的春景图。
(四)课堂总结,布置作业。
与家里人讨论讨论:春天是什么颜色的?
板
书
设
计
教
学
反
思
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课 题 1 春天 执行时间 月 日
分课时 总课时 电教课时
1、认识10个生字,其中会写“春、色、红、桃、雷、青、池”7个字。
教 学
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
目 标
3、理解课文内容,感受春天迷人的景色,感受课文语言的魅力。
1、掌握7个生字的音、形、义。有感情地朗读课文。
重点难点
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