Xx中学提高教学质量的十项措施.doc

Xx中学提高教学质量的十项措施 　　 一、加强师德建设 　　师德是指教师必须遵循的道德规范和行为准则，它是社会主义精神文明在教师职业中的具体化，是提高教学质量的根本。当前我们要在认真实施《中小学教师职业道德规范》的基础上，着重抓好以下三点：一是要热爱全体学生，深入学生，转化学生，热爱教育事业，对学生一视同仁，不要“特殊关照”某些学生，树立良好教师形象；二是要认真执行《xx初级中学教学常规》，努力做好教学工作的各个环节，把执行教学常规的情况作为考察师德的重要内容；三是要克服拜金主义，不搞第二职业，不向学生家长索礼，不向学生乱收费。 　　把职业道德纳入教职工的考核范围，并与行政奖惩挂钩。利用各种形式表扬宣传一批具有高尚职业道德的教工，要树立既是业务尖子，又是道德名师的教职工为学习榜样。对违犯纪律的教职工要及时批评教育并执行岗位工资的管理办法。对经教育不改或有严重违反职业道德的行为造成严重影响的，在评先、评优、评职方面实行一票否决，并扣发教学质量奖。并校后实行优化组合、资源共享、竞聘上岗，全体教工都要以大局为重，增强质量意识，自觉执行有关规定和组织决定。 　　二、建设高效的教学管理机制 　　各年级要实行以年级主任为核心的年级目标责任制。副主任要兼课跟级管理，对本年级学生全面负责，负责到底，按其职责赋予全部职权，团结全年级教师努力完成年级总目标。同时加强以教研组长为核心的教研组工作目标责任制，加强以备课组长为核心的学科教学目标责任制，加强以班主任为核心的任课教师共同参与的班级目标责任制，各层次都要做到目标明确、责任清楚、各司其职、各负其责。以岗位工资为抓手，加大过程管理力度，坚决落实各种奖罚条例，在教学工作实践中考察干部。要完善各层次的工作目标和考评细则，以质量奖为抓手，严格质量管理。政策确定以后，干部就是决定因素。xx初级中学的干部也要有特色，其特色是求真务实、注重实效。今后的行政会、党员民主生活会，首先要研究教学工作，汇报听、评课和教师队伍状况。要深化干部值周、值日工作的内涵，把检查教学工作列为重点。实行每位领导干部联系一个教研组、一个班级的制度，降低管理重心，掌握第一手资料，切实把教学工作放到中心地位，构建教学质量管理网络，踏踏实实地、大幅度的提高教学质量。 　　三、加强过程管理 　　过程管理是教学质量的基本保证。全校教工要提高认识，增强自觉性，认真执行教学常规，遵守坐班制度、工作纪律，履行岗位职责，努力完成工作任务。为加大过程管理的力度，要提高岗位工资标准。投入就要见效益，不能把岗位工资变成福利性的补贴，把按规定扣罚岗位工资视为一种正常现象，视为一种教育的手段。各年级、处、室负责人要克服本位主义、好人主义，认真履行职责，严格执行有关条例，以岗位工资为抓手，搞好过程管理，充分发挥其效益。实行值周干部检查和学校领导抽查相结合的办法，实行对敷衍了事的负责人与当事人同罚的办法，实行工作纪律月报的制度，把严格而又宽松的过程管理落到实处。另外，适当提高代课费和加班费标准，同时对请假、误课、误工以同样标准从岗位工资和档案工资中扣发。 　　四、注重质量管理 　　教学质量是学校的生命线，提高质量是永恒的主题，因此我们在重视过程管理的同时更注重质量和效率的管理。我们要实行从起始年级开始“平行编班、分层施教、分类推进”的模式，面向全体学生，点燃每一个学生心灵的火种，使每一个学生都能得到充分发展，全面提高素质。Xx初级中学的教学质量，要“创全面发展之优，树素质教育之范”。实行教学目标责任制和教学成绩量化管理办法。实行教师教学循环制和根据教学需要进行微调相结合的办法，教学单元对所教学生从初一到初三负责，负责到底，并按教学实绩落实奖惩。对不能完成教学全过程或出现严重“拖后腿”的现象，对服务对象意见大，工作质量差又不能改进的，坚决要动真格的。实行“一考带五会”的质量管理办法，即每次期中、期末考试后要及时召开班主任会、备课组长会、任课教师会、班干会、学生家长会，严肃认真的搞好质量分析，对教学质量形成齐抓共管的合力。实行分教学部计奖和优质厚奖的原则。坚持教学部质量奖与毕业班的教学质量奖挂钩，毕业班年级教师个人教学质量奖上不封顶、下不保底，其他教工同样以质论奖。要增加教学质量奖和工作质量奖的比例，尽量减少每人一份的福利性的平均分配，真正体现出干好干不好不一样。 　　五、使优质的课堂教学成为我校办学特色 　　要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的能力主要表现在课堂教学上。课堂教学是提高教学质量的关键。我们的目标是：xx初级中学每一位教师的课堂教学都要有风格、有名气，每一节课都要达到优质课标准。xx初级中学高质量的课堂教学要形成办学特色推向社会。每位教师都要死拼苦练，把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。我们既要参照《xx初级中学课堂