“一岗双责”学校各种安全管理责任协议书汇编..doc

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“一岗双责”学校各种安全管理责任协议书汇编.

东风小学校长“一岗双责”安全责任书 为认真贯彻安全第一,预防为主的方针,切实加强对学校安全工作的监督管理,杜绝学校重大安全责任事故的发生,维护正常的教育教学秩序,保障公共财产和师生人身安全,落实学校安全工作目责任制,经研究,特制定本责任书。?一、责任对象:二、主要任务:增强安全防范意识,及时排除不安全隐患,防止发生,确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。? 三、原则:排除隐患,预防为主常抓不懈,责任到人,确保师生安全。? 四、管理目标? (一)事故控制指标:? l、造成师生人身死亡重大责任事故为零。? 2、学校重大消防安全责任事故为零。? (二) 工作目标? 1、学校校长牢固树立安全第的思想观念,将学校安全工作摆到学校管理工作中的重要地位掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业安全规程、规定,定期对学校安全进行检查,常抓不懈。 2、健全学校安全工作管理机制,安全管理机构、人员、设施、措施到位。完善学校安全管理制度,建立学生一日安全常规及安全工作检查、考核、报告制度,对学校教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求,并认真予以落实,同时建立健全学校安全档案。? 3、坚持开展安全教育。通过安全教育让师生树立安全第的思想,通过学校安全知识教育和进行安全技能训练,提高师生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。安全教育的内容包括正确的人生观、世界观、价值观教育,安全意识教育,安全防范教育交通、消防、社会治安、食品卫生、传染病预防、自然灾害、预防触电、预防溺水和煤气中毒、校 内外活动等。使师生达到相应的安全教育目标。? 重视校舍的安全管理。要特别重视对校舍的监控,定期进行勘验检查,发观校舍险情立即停止使用并积极采取有效措施。? 要重视消防安全工作,处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定,配合消防部门定期对学校设施进行排查。学校实验室,仪器室、图书室等重点区域和教室等人员密集场所,按照消防规定配置消防设施, 确保安全通道的畅通。? 、加强校园治安秩序管理,设专人分管校园治安工作,值人员对重大滋扰校园治安的要立即向当地公安部门报告,并积极配合公安部门予以制止和处理。? 、加强教学环节的安全管理。学校实验室要健全安全操作规程并加强管理。对易燃、易爆、放射、剧毒物品按照有关规定严格管理。严禁闲杂人员出入实验室和仪器室。? 、要加强对体育设施、体育活动和学校卫生工作的管理。体育活动器械应符合体育活动安全要求,学校要关心学生身心健康,定期对学生体检。? 、加强交通安全教育。10、加强饮食卫生的安全管理。要严格执行《食品卫生法》、 《学校卫生条例》、严防食物中毒及传染病的发生。? 11、学校不得组织学生参加商业性质的庆典、演出等活动。? 12、学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。严禁体罚或变相体罚学生,对造成学生致伤致残、致死等严重后果的,要依法追究刑事责任。? 13、学校发生安全事故要立即上报,采取有效措施控制事故的发展,查明事故的原因和责任人不得谎报、瞒报。? 五、管理责任? 各科室负责人及班主任是安全工作第一责任人,全面负责安全管理工作。? 六、奖惩办法? 在安全管理工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰奖励;对未认真履行职责,导致安全责任事故的,实行安全工作一票否决,并给予通报批评和相应的处罚;对因玩忽职守,失职、渎职而造成重大事故的,要依法严肃查处。?责任人签字:? 为确保学生在校期间的人身安全,维护学校正常教育教学秩序,根据教体局的相关要求,结合我校实际,落实“一岗双责”,特签订本安全责任书。 1、明确并履行岗位安全职责,落实学校安全工作的有关要求,做好安全防范工作。 2、将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 3、课前首先清点班上的学生人数,如发现学生无故旷课等异常情况,必须第一时间通知班主任,由班主任作进一步处理,加强课堂纪律的控制,严防学生在课堂上出现故意喧哗、打闹等不良现象,以及学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生家长及时沟通。 4、密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的安全问题向班主任反映,协助班主任对学生进行安全教育,妥善处理班级出现的安全问题。 5、课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理,同时立即向安保主任或分管校长汇报。 6、开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前,结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。 7、完成学校领导临时交办的其他安全工作。 8、上体育课、实验课和电脑课时,教师须课前进行相关设备设施安全检查,结合课程特点对学生讲清、讲清安全操作程序及注意事项,教学中教会学生的自我保护与帮助方法;严把课堂教学过程,及时化解各种矛盾和纠纷,做好安全防范措施,并按照程序及时进行处理。

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