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“熊”:呼唤自然意识和社会道德威廉福克纳《熊》的主人公解读
“熊”:呼唤自然意识和社会道德——威廉·福克纳《熊》的主人公解读
2007年3月
第15卷第1期
西安外国语大学学报
JournalofXi’anInternationalStudiesUniversity
Mar.2007
Vo1.15No.1
“熊’’:呼唤自然意识和社会道德
——
威廉?福克纳《熊》的主人公解读
张若西
(西安外国语大学英文学院陕西西安710128)
摘要:福克纳是美国现代最重要的小说家之一.他所写的南方的悲剧故事实际上是人类社会的缩影.小说技巧上的
意识流,多角度叙述法,隐喻等的运用给作品涂上了一层变幻莫测的神秘色彩.笔者通过运用新批评主义和解构主义
对威廉?福克纳的《熊》的文本中的主人公艾萨克?麦卡斯林的成长过程进行了分析,认为”熊”是在呼唤自然意识和
社会道德.
关键词:《熊》;自然意识;社会道德
中图分类号:I712.074文献标识码:A文章编号:1008—4703(2007)01—0053—03
Abstract:WilliamFaulknerhasbeenconsideredoneoftheleadingAmericanwritersintheliteraryhistoryofthe
UnitedStatesandhasbeenthemostfrequentlyandintenselyinterpretedwriterofmodernAmericanliterature.With
theNewCriticismandDeconstructionismtheauthorofthispaperprobesintothegrowthofIsaacMcCaslin,thehero
ofTheBear,withtheconclusi而是进
入了一个新的时代,进行着新的思考.特别是作者在这部作品中刻
意描写少年如何对付我们的文明所设立的一切障碍,如何长大成
人.小说的主人公艾萨克?麦卡斯林是福克纳笔下第一个完全成熟
的英雄.他一旦接受了奇特的道德使命,就坚定不移地沿着自己的
路走下去.他的谦恭,怜悯,自豪和忍耐给读者留下深刻的印象;他
的思索,成长和到最后的大彻大悟更给读者远远超出这部作品的感
悟和联想.
在这篇文章中,笔者不想像个学者一样对作品中故事发生的时
间进行仔细排序,以便理出一张明细的时间表;也不想像个历史学
家一样,对艾萨克?麦卡斯林的家谱做一番追根求源的考证,以便
让读者明白艾萨克的家世.笔者认为对文学作品的理解首先应该是
对文本的阅读和分析.正如新批评主义所主张的把文本作为独立的
对象来研究它自身的张力.2O世纪6O年代兴起的以德里达为代表
的西方结构主义也认为文本的意义永远存在于被阅读,阐释和批评
之中.福克纳本人也说过”发生过的事情是最重要的”.笔者希望粗
线条地总结出艾萨克生长和成熟的过程,再简单谈一下笔者由此产
生的思考.
从整体上讲,这部小说的情节相当简单.故事的载体是发生在
19世纪8O年代的美国南方的一群猎人和一个名叫”老班”的大熊
的搏斗.最后这一群人用智慧和他们手里掌握的权力——即刀和
枪,杀死了代表自然形象的”老班”,结束了荒蛮时代,进入了现代社
会;这其中,一个土生土长的”孩子”——艾萨克?麦卡斯林一在成
长和成熟.他生性荒蛮,接受着传统的野蛮教育,在残酷愚昧和充满
流氓行径的环境中艰难地成长.但他似乎从大自然里得到某种启
发,接受了某种奇特的道德使命,因此他像一个局外人,孤独但却坚
定不移地走出了残酷和愚昧,步入了理智和充满希望的新时代.尽
管这个时代的轮廓并不十分清楚,或者说尽管福克纳给这个时代并
没有投下足够的亮光,但人类终究进入了这个时代.这可能是福克
纳在人们的灵魂深处发现的某种东西.从这个意义上讲,艾萨克是
福克纳心目中最了不起的英雄.正是因为有这样的英雄,”人类(才)
不但苟且地生存下去,他们还能蓬勃发展.”
从1O岁开始,艾萨克就听猎人们讲故事.”他们讲的是荒原的
事,是大森林的事,它们之大,之古老是不见诸任何文件契约的”.
猎人们还讲狗,熊和鹿的事.这些动物混杂在一起,像浮雕似
的出现在荒野的背景之前.
它们生活在荒野里,受着荒野的驱策与支配,按照古代的毫不
通融的规则——这些规则不知道什么叫怜悯,也不懂得宽容,进行
着一场古老的,永不休止的竞争.
他们讲得特别细致的是那些战利品是怎么得来的.那些折断的
枪啦,兽头啦,兽皮啦.它们有的挂在镇上的书房里,有些放在种植
园宅第的账房间,还有的就挂在营地里(那才是最精彩的……)关
于大熊的传说多得很,说它如何拆坏谷仓,把储藏的玉米棒子偷走;
说它如何把一整只一整只的猪娃,大猪,甚至牛犊拖到森林里吞吃
掉;如何捣毁隐阱,打翻捕兽夹,把猎狗咬得血肉模糊,死于非命;
又说猎枪近距离照直了它放,霰弹落在它身上如同小
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