参加新教师培训感悟-舟山教育学院.doc

千里之行 始于足下 —参加新教师第二次集中培训心得 普陀第三中学 陈浩伟 2014年12月17日—2014年12月19日我参加了舟山教育学院举办的全市高中、职高新教师第二次集中培训，此次培训带给我的不仅仅是教学技能上的进步，更是教师专业发展道路上的鼓舞。 在培训前一天，我就早早的来到了培训学校—舟山二中（田家炳中学）报到，此次培训主管教师刘老师也已经在那边等候我们。刘老师对培训的相关计划进行了相关阐述，也对我们新教师给予了鼓励。相信我们在接下来的三天培训中能够有所收获。 舟山二中的师资力量雄厚，我有幸成为刘淑清老师的学生。在为期三天的培训中，我听取了刘淑清，苗永红，王伟爱三位政治教师的示范课，让我受益匪浅。 刘淑清老师是我的指导教师，我听取了她高一的政治课。在课堂上，她的教态，她与学生的互动都是我值得借鉴和学习的地方。追求和谐的课堂活动，在师生交流中发挥学生的主体性，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，离不开平等和谐的课堂教学。刘淑清老师很好地做到了这一点，她采用启发式教学，循循善诱，很好地调动学生积极性，最终取得了教学的成功。 苗永红老师担任高二的政治教师，在她的课上，我学习到的不仅仅是她严谨的教学态度，还有她一幅幅隽秀的板书。教学板书是一种课堂艺术，是一种可视语言，是教师口语的书面表达形式，是传递教学信息的手段，是课堂上教师常用的教学辅助手段，几乎每一堂课都不能缺少板书，苗永红老师的板书设计清晰，有条理，能让学生很好地把握本课知识点，板书为她的教学添加了一道亮丽的风景线。 王伟爱老师是高三的任课教师，我听取了她的复习课和习题分析课，也让我收获很多，她让我明白了复习课和习题课的规范教学流程，从讲解到例题的实际演练，环环相扣。复习的全面系统，是对所学知识的纵横兼顾，王伟爱老师遵循循序渐进的原则，分步推进地复习，重视综合提高，讲清高考的考点、知识结构图表、重点难点知识补充分析，并且讲热点联系、高考预测等方面的内容，她在课堂上课堂上把学生的答题“成果”展示出来，并且作点拨和补充。这使得学生的复习效果大大提高。 最后一天，是我们新教师表现的时候，每个学科都挑出了一名新教师上汇报课。我也有幸成为上课的一员。我上汇报课的内容是《面对经济全球化》，在前一天备课的过程中我得到了指导老师和市教研员的大力帮助。上汇报课的时候，虽然我工作也有半年了，但还是有点紧张，上课的前段时间还不断流汗。不过后面我表现越来越好，也进入了状态，成功地完成了汇报课，课后我也与指导老师交流，听取了老师的意见和建议。 上完汇报课后，刘老师对本次的培训工作进行了总结，也让每位新教师谈了感受。 三天的培训一眨眼就结束了，在舟山二中的培训将是我教师专业发展的新起点，我会把在这里所学到的经验用到我平常的教学当中，努力提升自己，争取做一名优秀的政治教师。 参加新教师培训感悟 舟山职业技术学校 白丹丹 通过为期两周的培训，第一周是听有经验教师上示范课，吸取经验；第二周是每位新教师上汇报课，并相互评课。每位老教师都有自己独特的风采和上课方式，每一种方式都有可取之处，值得年轻教师细细品味，慢慢学习。 整体感受是：想成为一名合格的人民教师不是一件容易的事情，需要不断反思，不断进步，才能一步一步成长。以下我结合听课情况以及自己上汇报课情况详细表述一下。 1. 备好课是上好课的前提。每位老教师不仅了解知识，更了解学生，所以在处理上课中存在的问题都是游刃有余，作为新教师的我，知识点是吃透了，可是对学生的把握还是不够到位，比如我一节课安排的内容太多，学生掌握不了，其次我安排的内容难度太大，许多学生在短时间里还接受不了，这是对学生的不了解造成的。备课不仅仅是备教材，还要备学生，这是许多年前教师存在的问题，也是我存在的最显著问题之一，这个需要在今后的教育教学工作中，不断总结，不断进步。 2. 学生积极主动的获取知识更有利于知识的掌握。老教师上课多与学生进行互动，并要求学生自主探索，动手去做，真正让学生在做中学，乐中学。作为新教师的我，通过一段时间的教学，也认识到这个问题，平时上课也多与学生沟通，互动较多，但是我过于注重部分同学的互动，其他没有互动到的学生，我并不能很好的掌握其学习状态，因此更加合理，更加有效的互动方式值得我去更多探索。 3. 课程的引入要注重实效，不是形式。之前的观念是上公开课汇报课要做一个花哨的引课。但是指导教师告诉我们，有用到的，服务于课程中心内容的可以用，不是为了引课而引课，否则起不到应有的效果。 4.课程的形式不是最重要的，最重要的是学生学到了东西。之前的误区是上课一定要做ppt,否则感觉不够重视，指导教师告诉我们，ppt要根据需要，有时候ppt反而起到一个不好的效果，用不用ppt，要看具体情况，具体问题具体分析，不是用的就