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三导法在小学航模兴趣小组教学中的尝试课题实施方
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东莞市石碣镇袁崇焕小学 谢世进
评点:建议增加一段前言
《三导法在小学航模兴趣小组教学中的尝试》经东莞市教育科研领导小组批准,被列为东莞市“十一五”期间普教系统教育科研第五批立项课题,课题批准号:规757。现根据《东莞市普教系统教育科研立项课题管理试行办法》的规定,召开课题开题论证会,由我代表课题组作开题报告,请予审议。
一、课题研究综述
1、课题研究的背景 (一)课题研究的背景
进入21世纪,人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质,其中科技素质是重要内容之一。平日里,许多学生都有强烈地想多了解一些科技知识的愿望,不少学生会对飞机、火箭、卫星等航天方面的知识感兴趣,他们总喜欢问:“老师,飞机比空气重为什么还会飞?”“莱特兄弟的飞机为什么只飞了12秒?”“我们能不能自己做飞机模型?”显然,老师口头的简单解释已远远满足不了他们的渴求。他们需要的是去做、去飞、去体验……他们是幸福的一代人,出生在世纪之交,恰逢我国神州飞船飞天成功,举国上下航天热情高涨,英雄杨利伟、聂海胜等,“神州五号” “神州六号” “神州七号”的航天壮举激荡着每一位同学的心。平时的那些科技迷们更是喜欢围着老师问个不停,恨不得他们也能立刻飞上天。面对此情,作为教师的我们深受感染,我们顺应学生的强烈愿望,开设了航模兴趣小组,张开怀抱吸引了这些具有强烈“飞天”愿望的学生。同时我们敏锐地意识到:应该在兴趣小组的教学实践中探索出一套科学有效的方法,进而再运用到教学实践中去,让学生“愿学、知学、好学”,不正是难得的科研课题切入点吗?基于此,我们提出了《三导法在小学航模兴趣小组教学中的尝试》这一课题。成立课题组,进行航模基础知识和技能的探究。为今后航模运动的普及推广积累经验,创造条件。
评点:在阐述背景的时候,课题组仅从宏观方面,结合素质教育的要求提出了科技素质培养的重要性,但没有结合学校现实微观背景,分析学校在开展航模兴趣小组教学中碰到的主要问题,基于什么问题,所以要提出研究的课题。结合问题开展研究,这样可以增强课题研究的针对性。
2、课题研究的意义(二)课题研究的意义
“儿童的智慧,出在他的指头上。”用这句话来概括青少年科技模型制作的意义再合适不过了。传统的“书本教育”固然重要,但是对开发青少年智力和培养创新能力来说还是远远不够的。青少年渴望用自己的双手去实现心中的梦想。
航模运动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的运动。航模的制作和试飞,可以更好地培养学生细致入微的观察力,丰富他们的想象力;增强学生的动手操作能力,锻炼他们分析问题和解决问题的能力。不仅能为学生
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