三年级阅读教学方案.doc

三年級閱讀教學方案 教學是一個接一個的故事，尤如一串珍珠項鍊。 陪著孩子走的教學，亦如一旅程，走著，想著，有一段好風景。 以下是一位三年級教師在閱讀教學上的嘗試‥‥ 一、教學流程： 寫或說大概內容 自由閱讀　　　　寫或說感想　　　　　　如何寫感想？ 寫或說疑問 小組討論 將整個故事以圖或網來呈現，使更容易記憶　　　故事圖．網的繪製 　　　１．不設限的看書。 我來報好書　　２．選一本最想介紹給同學的書　　　　檢討故事圖．網 　　　　　　３．寫出介紹它的原因。　　　　　　　：依情節、段落 　　　　　　４．繪製故事圖，以利介紹。　　　　　　而分。 　　　　　　　１．師讀　　　　　　　　　　　 １．個人閱讀 導讀明鑼移山　２．師問學生答　　　愚公移山　 ２．做故事圖 　　　　　　 ３．生問生答　　　　　　　　　　３．對此故事的看法或想 ４．根據記憶繪製故事圖 對愚公說的話。 　　　　　 １．畫四格或？格漫畫： 我來移山　　　 可用其他圖像代替（擬人）　　　　同樣的事，因想法不同　 　　　　　　２．將漫畫編寫成故事。　　　　　　，做法也會不同 　　　 看見了什麼？圖翻過來 呈現圖　　　　　　　　　　　　　　為什麼會這樣？　　換個角度看， 　　　　為什麼會這樣？　　　　　 發生過什麼事？　　心情就會不一樣 亞瑟生氣了（呈現第一頁的情景） 你的反應　　 看看亞瑟的反應 呈現個人圖（生氣時，生理、心理的反應）　 生氣，誰的損失最大？ 　生氣過程(以故事圖呈現) 菲菲生氣了(還有不同的應對方式) 提出更好的處理方式 分享釘釘子的故事(至每生氣一次釘一根釘子止) 和自己的氣訂契約 二、討論內容 ＊看見了什麼? 1.五官和飾物:眼睛.鼻子.帽子…… 2.表情:臭著臉.生氣… ＊為什麼會這樣？ 1.他們為了孩子的事吵架了. 2.為了搶最後一塊披 3.為了熱狗要不要抺芥苿醬 4.為了要到哪裡玩 5.為了要到哪家餐廳吃飯 6.為了東西被拿走了 7.為了要不要沾醬 生氣的亞瑟 ＊在這種情形之下,你的反應會怎樣? 反 應 沒關係,明天還可以看呀 大吼大叫 亂摔東西 大吼大叫,而且亂摔東西 賴在客廳,不進去房間 到房間去,再丟東西 先去睡,再偷偷爬起來看 偷爬起來看,第二天起床會很痛苦吔! 菲菲生氣了 ＊生氣的過程(我的身體的反應. 我心裡面的想法) 最容易讓我生氣的情形 別人跟我搶東西 被罵時 被打時 別人故意打我 別人搶我的東西 媽媽煮的東西不是我愛吃的 被別人瞧不起 別人跟我頂嘴 玩到一半,媽媽叫我去彈琴 別人煩我的時候 把我的東西弄壞了 把我的東西弄壞了我在寫功課,兄姐一直吵我 姐姐每次叫我拿東西 沒經過我的同意,就拿我的東西 媽媽不讓我做一些事 跟別人吵架 同學之間、兄弟姐妹之間相處如果碰到不如己意的時候是不是一定要生氣？ 有沒有更好的處理方式?(提醒:不同的思考模式,產生不同的移山方式) ○試著和他們討論、商量。 ○跟他好好說。 ○互相聽別人解釋 ○不要生氣,好好的解釋 ○找家人、老師或好朋友說 ○請其他同學來說 ○告訴爸媽 ○請長者解決 ○拜託別人去跟他說 ○跟他們好好相處 ○互相道歉,互相溝通 ○跟他分開,很快就會忘了 ○不理他 ○猜拳 ○請師長處理 ○坐下來好好溝通 ○跟別人談一談,聽一聽別人的意見 ＊生氣不是壞事,但不可以破壞東西,更不可以傷人傷己,那該怎麼辦? ◎靜下來反省。 ◎去外面看大海。 ◎去外面深呼吸。 ◎應該把自己的心放輕鬆 ◎要控制好自己 ◎可以去洗澡,把氣都洗掉 ◎跑到無人的地方大叫 ◎看電視 ◎盡量回想快樂的事情,忘記生氣的事 ◎大哭一場(大哭特哭) ◎跟老師（媽媽）說 ◎到看不到他的地方 ◎自己反省.想一想 ◎看藍天白雲 ◎打出氣筒 ◎睡覺把事情忘掉 ◎跑步、散步(到楓香樹下走走) ◎跟同學聊一聊 ◎到公園散步,呼吸新鮮空氣