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上海高考政治考纲时政分析
测量目标及其行为目标如下:
1.识记经济、政治、哲学的基本概念、原理和一年来国内外重大时事
1.1在与教材相似情景中再认或再现经济、政治、哲学的基本概念、原理
1.2再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称等
1.3再认或再现国内外重大时事的基本内容
2.理解经济、政治、哲学的基本概念、原理和方法
2.1例举反映经济、政治、哲学的基本概念、原理的社会现象,并说明所举实例与概
念、原理的一致性
2.2比较经济、政治、哲学有关知识之间的区别和联系
2.3根据特定情景,正确选用经济学有关公式进行运算
3.分析说明经济、政治、文化等社会现象
3.1以图文信息转换的方式描述社会现象
3.2从材料的要素、要素之间的关系和材料主旨等层次概括材料所反映的社会现象3.2根据规定的内容领域和材料提供的背景,概括材料所反映社会现象
3.3运用经济、政治、哲学的基本概念、原理解释社会现象 3.4运用经济、政治、哲学的基本概念、原理说明社会现象产生的原因
3.5运用经济、政治、哲学的基本概念、原理归纳材料所反映社会现象的实质
3.6运用经济、政治、哲学的基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果
4.综合运用经济、政治、哲学的基本概念、原理和方法解决社会实际问题
4 1运用经济、政治、哲学的基本概念、原理提出解决社会实际问题的方案,并加以
说明
4.2综合运用经济、政治的基本概念、原理对论题进行较为全面深入的理论论证。包
括能围绕论题提出总论点;能对每个论点展开论述,论述较为深入,即理论论证
中逻辑连贯而完整;论点能紧扣论题;语言通顺,正确使用学科术语4.3综合运用政治、经济、哲学知识对论题进行较为全面深入的理论论证。包括能围 绕论题提出总论点或得出结语;能对每个论点展开论述,论述较为深入,即理论论证中逻辑连贯而完整;论点能紧扣论题;语言通顺,正确使用学科术语
4.3列举经
5.评价经济、政治、文化等社会现象
5.1运用经济、政治、哲学的基本概念、原理评价有关材料的逻辑一致性和表述正确
性等
5.2运用经济、政治、哲学的基本概念、原理正确评析社会现象5.2运用政治、经济、哲学知识批判性地评价经济、政治、文化等社会现象
5.3运用经济、政治、哲学的基本原理,在解决学生品德成长和社会生活实际问题中,
作出正确的价值判断和行为选择
政治科高考根据上海市中学思想政治学科《课程标准》的规定和选拔性考试的要求, 努力体现思想政治学科特点,重视考生创新精神和实践能力的培养,注重考查考生初步运用马克思主义的基本观点、方法分析和解决实际问题的能力。考试内容包括经济、政治、 哲学常识等相关社会科学知识,以及一年来国内外重大时事。
具体的测量目标及其行为目标如下:
1.识记政治、经济、哲学知识和一年来国内外重大时事
1.1在不同情景中再认或再现政治、经济、哲学知识
1.2再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称等
1.3再认或再现国内外重大时事的基本内容
1.4枚举国内外重大时事
2.理解政治、经济、哲学基本概念、原理和方法
2.1运用政治、经济、哲学知识解释各种材料(文字、数据、图表等) 2.2辨认与政治、经济、哲学基本概念、原理相切合的社会现象,并说明理由;或判别与社会现象相切合的政治、经济、哲学基本概念、原理。
2.3概括政治、经济、哲学基本概念、原理和方法
2.4比较政治、经济、哲学相关知识之间的一致性及其差异
2.5按照经济学有关公式进行计算
3.分析说明经济、政治、文化等社会现象
3.1根据规定的内容领域和材料提供的背景,将图表、数据等信息转换成文字信息,或将文字信息转换成图表、数据等信息
3.2根据规定的内容领域和材料提供的背景,概括材料所反映社会现象
3.3运用政治、经济、哲学知识解释形成社会现象的原因
3.4运用政治、经济、哲学知识解释社会现象之间的联系
3.5运用政治、经济、哲学知识归纳材料〔文字、数据、图表等〕所反映社会现象的实质
3.6运用政治、经济、哲学知识对社会现象的发展趋势或可能结果作出合理推论
4.综合运用政治、经济、哲学的基本概念、原理和方法
4.1提出解决经济、政治、文化等社会问题的思路,并运用政治、经济、哲学知识说明理由
4.2设计解决经济、政治、文化等社会问题的方案,并运用政治、经济、哲学知识说明理由
4.3综合运用政治、经济、哲学知识对论题进行较为全面深入的理论论证。包括能围 绕论题提出总论点或得出结语;能对每个论点展开论述,论述较为深入,即理论论证中逻辑连贯而完整;论点能紧扣论题;语言通顺,正确使用学科
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