常识科种籽计划老师分享.pdfVIP

常识科种籽计划老师的分享 常识科种籽计划老师的分享 常常识识科科种种籽籽计计划划老老师师的的分分享享 2011年7月8日 匡智元朗晨曦学校　高家音 学校概况 匡智元朗晨曦学校 学校：匡智元朗晨曦学校 学校：匡匡智智元元朗朗晨晨曦曦学学校校 � 学学校校：： 中度智障 学生类别：中度智障 学生类别：中中度度智智障障 � 学学生生类类别别：： 校本常识科课程分享： � 校本常识科课程分享： 校校本本常常识识科科课课程程分分享享：： — — 年开始检视原有的常识课程及 ——06年开始检视原有的常识课程及 06年年开开始始检检视视原原有有的的常常识识课课程程及及 0066 成立「常识科课程小组」 成立「常识科课程小组」 成成立立「「常常识识科科课课程程小小组组」」 — 年 月开始试教新的常识课程 — 年 月开始试教新的常识课程 07 9 07 9 —— 年年 月月开开始始试试教教新新的的常常识识课课程程 0077 99 试教的内容 班别：初小信班 班别：初小信班 � 班班别别：：初初小小信信班班 课题：分辨生和熟的食物 课题：分辨生和熟的食物 � 课课题题：：分分辨辨生生和和熟熟的的食食物物 学习范畴：健康与生活 学习范畴：健康与生活 � 学学习习范范畴畴：：健健康康与与生生活活 预期学习成果：能分辨生/熟的食物 预期学习成果：能分辨生/熟的食物 � 预预期期学学习习成成果果：：能能分分辨辨生生//熟熟的的食食物物 学习目标/成果 主要学习目标 主要学习成果 课堂学习成果 了解积极生活的重要性，并 学生能： 学生能： 藉此反映对生命的爱护(知 —分辨生和熟的食物 1.指出/说出生(不能吃)的食物如：未经 道那些是健康的食物) —选择煮熟了的食物吃 烹调的米、肉、菜、蛋等。 2. 指出/说出熟(可吃)的食物如：饭、 熟蛋、已炒的菜、已煎的鸡翼、猪扖等。 认识热的一些特性 学生能： 学生能： —说出可以加热把生的食 1. 把生蛋加热煎熟成煎/炒蛋。 物煮熟 2. 把生蛋加热煮熟成烚蛋。。 养成健康的生活及饮食习惯 学生能： 学生能： —注意食物的卫生，选择 1. 指出/说出生的食物要煮熟才能吃。 煮熟了的食物吃。 教学的设计 从不同的食物分辨生和熟的概念 从不同的食物分辨生和熟的概念 � 从从不不同同的的食食物物分分辨辨生生和和熟熟的的概概念念 强调「加热」是将生的食物煮熟的概念 强调「加热」是将生的食物煮熟的概念 � 强强调调「「加加热热」」是是将将生生的的食食物物煮煮熟熟的的概概念念 流程：重温生熟概念�观察生蛋�介绍加热 流程：重温生熟概念�观察生蛋�介绍加热 � 流流程程：：重重温温生生熟熟概概念念��观观察察生生蛋蛋��介介绍绍加加热热 可以煮熟生蛋�观察熟蛋�分辨生/熟蛋� 可以煮熟生蛋�观察熟蛋�分辨生/熟蛋� 可可以以煮煮熟熟生生蛋蛋��观观察察熟熟蛋蛋��分分辨辨生生//熟熟蛋蛋�� 评估 评估 评评估估 试教的总结 需透过具体的事物掌握概念 需透过具体的事物掌握概念 � 需需透透过过具具体体的的事事物物掌掌握握概概念念