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张洁《我四季》9教学课件
人生如歌 张洁,1937年生于北京市,1978年开始发表作品,1978年7月,第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表,1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》,获第二届茅盾文学奖。2004年,她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖,成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 给加点的字注音或根据拼音写汉字 汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想 怨天yóu( ) 人 自 yì ( )自怜 入不 fū ( )出 hào fèi ( ) 命运不 jì ( ) táo tài ( ) è ( )运 焦zhuó( ) héng( )量 汗流浃背(汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。) 不毛之地(不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。) 望眼欲穿(眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。) 痴心妄想(一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。) 怨天尤人(天:天命,命运;尤:怨恨,归咎。指遇到挫折或出了问题,一味报怨天,责怪别人。) 幸灾乐祸(幸:高兴。指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴。) 入不敷出(敷:够,足。收入不够支出。) 自读提纲: 1、概括作者的人生四季有着怎样的特点? 2 、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度? 3、划出作者对人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示? 1 .“生命如四季”,这四季应指人生的哪些阶段? 少年时期,青年时期,中年时期,老年时期。 问题2.本文以“我的四季”为题有何深意? 明确:语义双关,表面上是指“我”在春季里播种,夏季里管理,秋季里收获,冬季里享乐,反思,实际上代表了人的一生中的四个时期。 春—少年时期 耕种人生 播种希望 夏—青年时期 浇灌人生 战胜磨难 秋—中年时期 收获人生 感悟收获 冬—晚年时期 品味人生 发挥余热 明确:作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望;夏天是历经磨难仍不放弃;秋天是感悟收获但不后悔;冬天是人生黄昏仍老有所为。 明确:贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。 5.这篇散文整体上运用了什么手法? ?运用比喻、象征的手法,作者把自己的人生比做是一年的四个季节,文章表面写的是自然界的春夏秋冬,其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。 细读深思 朗读2~4段,思考: 朗读5至8段: 1、生命的夏日,“我”都做了些什么?? 寻找水源,浇灌人生。? 2、面对失误、挫折、失败,“我”作出了怎样的抉择?? 不怨天尤人,继续走完自己的路。? 读9至10段 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?? 经过春夏的艰辛和磨难,收获的却很微少。? 2、如何理解“面对收获的微少,我却疯人一样地大笑”?? 认真地活过,无愧地付出过,和谷物同时收获的还有人生。 读11至14段 : 1、在生命的冬日,“我”要做的是什么?为什么这样做?? 检点人生,珍惜现在。 ?2、为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”?? 尽最大努力做好每一件事,问心无愧。因为回想一生,我认真地活过,无愧地付出过;现在仍在努力做事。? ?生命如四季,充满劳作、艰辛、期待与收获,面对困难不回避,面临失败不回头,对自己负责,珍惜现在,把握现在,方能此生无悔。 1、我决不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 2.“只要我认真地活过,无愧地付出地,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。” 理解:一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了,所有的欢乐和痛苦,所有的成功和失败,所有的努力和付出都是人生的收获,在生命的最后季节,一个人就不会有什么生命的愧疚和寂寞。 3、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。”? 这句话告诉我们,生命不可能重复,时间也不会再来,要认真对待生命,就要学会珍惜,珍惜生命中的分分秒秒。在人生的春季里,我们更应该懂得珍惜青春,春天去了还会来,青春一去可就不复返了。 象征与托物言志 象征手法 扶犁耕作—— 不毛之地—— 自己耕种的土地—— 种子—— 风、雨—— 水源—— 冰雹—— * * 春 张洁 作者介绍: 这篇文章发表于1981年2月
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