人人通云教学设计投票.doc

人人通云教学设计投票？ 人人通云教学设计投票？篇一：人人通云教学教师使用说明 人人通·云教学【教师】使用说明 登录网址：输入教师账号、密码，成功登录。先设置主授科目、添加所教班级。 一、点击【云教学空间】左侧“添加教材”，使用各板块功能： 1.备资源——【云盘】：教师根据教学进度，按云盘课程目录备课。 （1）查看、收藏大家分享的优质资源： 点击【大家分享的资源】：选择合适的资源收藏到【我的资源】，成功收藏的课件，可在【我的资源】中通过下载进行编辑。 （2）上传自己的优质资源： 点击【上传文件】：选择课程目录与资源类别，选择文件，上传课件。成功上传的课件可进行“分享”，也可进行修改、删除。 2.备学生——【导学】：教师将云盘的课程资源创建为导学案，引导学生自主学习，有效翻转课堂。 点击【添加新导学】：添加相关课程资源，输入需要学生发散讨论或学习的问题，根据实际情况来选择是否需要学生回答，点击【保存】即可（如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源，需要先到云盘备好资源，再创建导学案）。 创建成功的导学案归档到【我的导学】，教师可以“发布”给学生去自主学习，也可以“分享”给全国的教师供收藏。 3.备课件——【授课】：教师将云盘的资源制作成课件，使用灵活度高，利用电子教材实现“无教材课堂”，增加师生互动。 （1）点击【添加网络课件】： 导入云盘相关课件资源，可非常灵活的编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。课堂上可直接引用【电子作业】与【导学】板块的讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。保存后，可将自己的课件分享给全国教师使用，或可直接收藏其他教师的课件进行教学。 （2）点击【编辑电子课本】： 教师可以看到自己所授教材课文的电子版本，可编辑电子课本，标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。利用电子教材进行教学，可大大减轻(转自：wWw.JIAoShilM.com 教 师 联盟 网:人人通云教学设计投票？)教师课堂上的工作负担及压力。 4.知识点检测——【检测】：教师根据当前需要检测的知识点布置作业，学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。 （1）点击【添加习题】： 输入设置的问题、可选答案、正确答案选项，点击添加即可。编辑好的题目归档到【我的习题库】，也可从 【大家分析的习题】收藏合适的题目到习题库。从题库中勾选题目形成作业，发布给学生。 （2）点击【已发布的作业】： 点击【查看分析】可查看学生的检测分析报告，包含每道题目的完成情况。 5.重难点巩固——【巩固练习】：系统提供与学校课程完全同步的每日一练，教师可布置同步课堂练习。 点击【布置练习】：设定年级班级、作业时间，勾选要布置的作业内容，点击提交即可（ 教师可一次布置未来几天或更多天数的作业，学生登录后只显示当天作业，此方法适用于节假日的作业布置）。 学生完成作业后，教师可通过【检查详情】查看学生重难点掌握的具体情况。 二、扫描下侧二维码或者在手机浏览器中输入网址/app/进行手机APP的下载安装，使用各版块功能： 1.班 级 圈：教师发布的通知和学生电子作业完成的动态。 2.电子作业：各科教师可发布多种形式（图片、音频、视频）的电子作业给学生，可 即时查看全班学生参与情况并进行点评、互动。 3.微 教 育：接收学校发布的通知、教育动态、文件信息等图文内容。 4.手机资源：可直接将手机拍摄的图片、音视频上传至云教学空间的【云盘】板块。 5.设 置：进行设置及其他管理。 电子作业发布图解 教师可以通过人人通·云教学平台或者手机APP面向学生发布电子作业，以下是通过手机APP发布电子作业的图解说明： 人人通云教学设计投票？篇二：人人通云教学培训学习心得体会 蜂窝行动暨人人通·云教学培训学习心得体会 东英中心学校王兴扬 通过参加本次人人通云教学培训，使我在思想上有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家讲座， 从这个学乐人人通云教学平台我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。下面是这次学习的收获和体会。 通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。 quot;人人通移动教育云平台q