人教版语文一年级下册第一单元语文主题学习大单元备课教案.doc

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人教版语文一年级下册第一单元语文主题学习大单元备课教案

第一课时 单元导读 教学目标: 引导学生走进春天的图画,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟春天。 留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受 背诵课文 教学重难点:1、概括文章内容2、感受,了解春天 课时:1课时 板书:1柳树醒了 2春雨的色彩 3邓小平爷爷植树 4古诗两首 教学过程 主持人:春天是一幅七彩画的画,春天是一曲悠扬的歌,春天是一个讲不完的故事,让我们走进春天,看一看春天的美丽吧!有请今天的演讲者XXX, 演讲者:我演讲的题目是《春天来了》 一.课前演讲 主题丛书第八页《春天来了》。 主持人:你讲的真好,让大家感受到了春的气息。 主持人:下面进行注意力训练,两分钟速记开始 二.注意力训练 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 _____岑参(cén shēn) 主持人:谁来汇报 生:我来汇报 主持人:记得好(你记得真快,你背的真流利),记得较差(你需努力)谁还来回报(至少3人) 主持人:一起来汇报 主持人:下面有请老师上课 三.单元导读 师:本单元识字是有关春天的词语,课文写的是春天的景、春天的人、春天的事,口语交际也是关于春天的话题。 春天来了!春天是个多彩的季节,快让我们一起走进美丽的春天吧! 四.对每一篇课文进行填空概括 师:同学们,早读的时候我们已经读过了,有的同学也已经背过了,今天这节课我们学习一下第一单元。 师:老师范读一下识字一,同学们注意老师的停顿 师:同学们一起来读一下 生:齐读 师:能背过的同学我们一起来背一下 生:齐背 师:同学们背的真好,同学们看多媒体,谁来填 (识字一) 春()()() ()物复苏 柳绿()() 莺歌燕舞 冰雪融() 泉()()() ()()()放 ()()争鸣 生:举手并叫学生起来回答 师:同学们我们一起来说一下,同学们合上课本在本上写一下括号里的字。 师:我们学习了这么多描写春天的词语,我们去看看文章带给我们的春天是这样的吗?柳树来跟我们打招呼了,那我们看看都有谁把柳树弄醒了。 生:春雷、春雨、春风、春燕 师:出示多媒体,同学们根据老师的提示进行总结 1柳树醒了 ( )跟柳树说话了,小柳树呀,( )。 ( )给柳树洗澡了,小柳枝哟,( )。 ( )给柳树梳头了,小柳梢啊,( )。 ( )跟柳树捉迷藏了,小柳絮呀,( )。 ( )跟孩子玩耍了,小朋友们,( )。 师:春雨滋润着万物,雨应该是透明的,那本课的三个小动物说春雨的颜色是什么样的?我们去看一看 师:同学们齐读一下课文,并根据提示进行填空 生:回答 2春雨的色彩 田野里,有()()()在争论春雨是什么颜色的?三种鸟分别认为春雨是()()()。 师:春天是植树的季节,我们看看邓爷爷植树节的经过。 师:同学们齐读一下课文,并根据提示进行填空 生:回答 3邓小平爷爷植树 1985年的( ),( )在( )植树。他亲手栽种的( )已经长大,被叫做( ),()成为天坛公园一处美丽的风景。 师:前面总结了几篇课文,你觉得春天是什么样的? 生:自由回答,对即可 师:古代的诗人也喜欢春天,他们也歌颂着春天,今天我们将学习两首描写春天的古诗。 师:背过的同学一起来背一下,没背过的同学看提示,体会一下诗里的春天 师:根据提示进行填空 生:回答 4古诗两首 春晓 孟浩然 村居 高鼎 ( ) 眠( )觉 晓 , ()()莺()()()(), ( )( )闻 啼()。 拂 堤 杨 柳 醉 () 烟。 夜( )( )( )( ), ()童 散 学 归()(), ( )落( )( )( )。 ()趁()()放 纸 鸢。 师:我们学习了前面几篇文章,大家对春天都有一个了解了,老师又带来两篇文章给大家欣赏,谁来试着读一下。 生:指名读 春天 我最喜欢阳光明媚的春天,“春风吹暖了大地,春雨浇湿了世界,春天叫醒了一切生物。”小燕子在空中边飞边唱着春的赞歌,它为什么要唱这一首歌呢?那是因为春天带着温暖来到这里。 春天是一个神奇的魔术师,把大地上的冰融化成水,把温暖洒向在大地上。 小草从地底下悄悄地钻了出来,它们探出头来。像怕春天发现似的,我猜是和春天在捉迷藏吧。 杨树上那一些新长出来的嫩芽,它们绿得是那么得可爱,那么像绿色的玉石,只要你一看,你就会深深的陶醉在哪一些新长出来的嫩芽上。 花园里,有许许多多的花在花园里争分夺秒的开出来,争奇斗艳,让人欣赏她们的美丽! 春天,你经过

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