会计人员继续教育问题探析管理学学士.doc

中文摘要 在知识经济背景下，我国的会计工作日新月异，会计行业也面临着若干挑战，种种现实情况表明，对会计人员进行继续教育势在必行。我国的会计人员继续教育事业与发达国家相比，仍存在一定差距。会计人员继续教育在社会上没有引起足够的重视，以致会计人员继续教育的师资力量薄弱，加之会计人员继续教育的教育形式单一，没有创新，和课程内容不合理安排等一系列问题，都是制约我国会计人员继续教育发展的因素。解决这一系列的问题，必须端正对待会计人员继续教育的看法，增加投入，加强师资力量，此外，应充分利用网络资源，创新接受教育的方式，并且根据实际情况改革会计人员继续教育的教学内容，以使会计人员继续教育达到事半功倍的效果。 关键词：继续教育，会计，师资，创新 Abstract The accounting jobs in China are always changing in the background of knowledge economy.Becides,accounting industry is facing sevial challenge.Therefore,we must hold accounting continuing education.In China,people do not pay enough attention to accounting continuing education.We don’t have teachers and teaching contents good enough,and we don’t use the network resources in a right way.For these reasons,we must change the view of accounting continuing education.We should increase investment into it and training more exellent teachers.Becides,we should make full use of network resources,and reform the teaching contents according to actual situation. Key words:Continuing Education，Accounting，Teaching，Innovation 引言 随着我国经济的发展和对外开放的不断深入，以及财政体制改革的不断加深，新准则、新制度不断出台，各种各样的会计工作对会计从业人员提出了更高的要求。提高会计人员的理论水平和业务能力，以适应经济活动中不断出现的新会计事项势在必行，而会计人员继续教育成为了解决问题的首要前提。 1. 会计人员继续教育基本概念及研究综述 1.1 会计人员继续教育的涵义 会计人员继续教育又称“后续教育”、“终身教育”、“更新教育”，是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计技术资格（职称)的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育，以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的教育。这既是会计队伍建设的重要内容，又是一项艰苦复杂的系统工程，关系到财会队伍建设的长远问题，是会计管理工作的主要任务之一。本文首先联系我国的经济发展背景和会计行业发展现状，指出对会计人员进行继续教育的必要性；然后通过把我国会计人员继续教育情况与国外会计人员继续教育情况进行对比，指出我国会计人员继续教育的现状以及所存在的不足；最后，我将根据我国实际情况，提出改善会计人员继续教育问题的对策措施，以及创新改革会计人员继续教育的若干观点。 1.2 国内外研究现状 1998年，中华会计函授学校组团赴美国进行了为期一个月的培训和考察学习。对美国远程教育与会计人员继续教育发展的历史、现状和未来进行探究学习，了解了美国的远距离教育发展情况，以及现代高新技术在继续教育领域的使用方法。提出借鉴国外在会计人才培养，特别是会计人员继续教育、会计在职培训方面的先进经验，进一步规范、健全我国远距离教学运作机制和教学模式，搞好会计初级人才的培养和在职培训工作。 暨南大学会计系的石本仁等学者在著作《中国会计人员继续教育问题研究》（2000）中提出，在知识经济社会中，生产和产品的知识化、高新技术的蓬勃发展使得生产组织与管理不断创新，从而带给会计工作多变性和多样化。资产的无形化，给传统的记录、计量、确认、报告方法带来很大的冲击，财务会计面临新的挑战，会计处理变得越来越复杂、困难。他们提出了开展新世纪会计人员继续教育的若干设想和针对性的方法手段。 陈元芳（2006）对会计人员继续教育内容进行了调