体育教育专业体操必修课学生教学能力培养方法实验研究.doc

体育教育专业体操必修课学生教学能力培养方法实验研究 第28卷 ,,01.28 第2期 NO.2 新乡学院:自然科学版 JournalofXinxiangUniversity:NaturalScienceEdition 20l1年4月 Apr.2011 体育教育专业体操必修课学生教学能力培养方法实验研究 刘涛,张京雪 (1.洛阳师范学院体育学院,河南洛阳471022;2.上海工程技术大学高等职业技术学院,上海200437) 摘要:通过教学实验,检验了新的体育教育专业体操必修课教学方法的可操作性和有效性.结果表明, 新的教学方法不仅能够促进体育教育专业学生体操技术动作的学习,而且能够培养学生的教学能力. 关键词:体育教育专业;体操必修课;教学能力;教学实验 中图分类号:G807.04文献标志码:A文章编号:1674—3326(2011)02—0187一O3 AnExperimentalStudyonTrainingtheStudentSAbilitiesofTeaching inRequiredGymnasticsCourseofPhysicalEducationDiscipline LIUTao19ZHANGJing-xue (1.DepartmentofPhysicalEducation,LuoyangNormalUniversity,Luoyang471022,China;2.School ofAdvancedVocationalEducation,ShanghaiUniversityofEngineeringScience,Shanghai,200437,China) Abstract:Theoperabilityandeffectivenessofnewteachingmethodofrequiredgymnasticscourseofphysical educationdisciplinehavebeentestedbyteachingexperiment.Theresultshowsthattheteachingmethoddesigned inexperimentcannotonlyhelpstudentsgraspingthemotorskillsofgymnasticsbutalsoimprovingtheirabilities ofteaching.Atthesametime,thisteachingmethodiswellacceptedbystudents. Keywords:physicaleducationdiscipline;therequiredgymnasticscourse;teachingabilities;teachingexperiment 0引言 由于体操运动在促进学生运动能力,身体素质和意志品质等的发展中能发挥重要的作用,它一直都被 列为体育教育专业的必修课程.多年来,受到中小学体育教学改革的影响,体育教育专业体操课改革大量 地删减了竞技体操动作及教学课时,但在教学中重视学生运动技能训练,忽视学生教学能力培养的传统教 学思想依然占据着统治地位.21世纪初,我国中小学体育教学改革提出彻底纠正体育教学过分竞技化的错 误倾向,并颁发了新的体育课程标准.面对中小学体育教学的变化,体育教育专业体操课教学也必须转变 教学理念,将培养学生教学能力作为体操课教学设计的出发点.笔者的教学实验目的就是要创新教学方法, 并通过教学实验检验新的教学方法的教学效果. l研究方法 本文采用文献资料法,问卷调查法,数理统计分析法,教学实验法研究相关问题. 通过互联网数据库检索查阅了有关体育教育专业体操教学和体育教学能力培养的文章100余篇,收集 了40多所高校体育教育专业体操教学大纲,全面了解了本课题领域的研究现状和前沿动态. 实验教学结束后,就学生对教学实验方法的评价进行了问卷调查,共发放问卷91份,回收有效问卷 91份,有效率为100%.问卷发放之前聘请了八位专业教师检验了问卷内容的效度,效度检验的平均值为 9.13,满足研究需要.运用重测法检验了问卷信度,问卷之间的稳定性系数为0.902,说明问卷调查结果能 够真实反映被调查者的情况. 为了验证实验班和对照班学生技术考核成绩,教学能力考核成绩是否存在差异,采用数理统计软件 SPSS对其进行了均数显着性差异检验. (1)实验对象.第一轮教学实验对象为洛阳师范学院体育学院体育教育专业2008级两个男生班,其中 收稿日期:2011-01.27修回日期:2011.03.10 基金项目:河南省2010年科技攻关项目(102102310157) 作者简介:刘涛(1978一),男,河南安阳人.讲师,硕士,研究方向:体育教育训练学.E-mail:623457664@qq.c