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党委中心组集体学习会议分组讨论记录 主题：抓好人事制度改革，打牢教学研究型大学的体制基础 时间：2010年5月13日下午4：30-5：30 第一组 地 点：霞山校区北院第二实验楼214室 参加人员：刘卫国、章超桦、苏永华、简纪常、曾忠林、吴红棉、宋 雅、郭荣发、卢仕严、高秀梅、 司马发、秦小明、于 莉 召 集 人：苏永华 书 记 员：余春枝、谢国士 发言内容： 刘卫国：对于本次人事制度改革我提两个思路：1、因人事改革涉及到的部门很多，所以人事制度改革从整体来说属于行政制度把握。在人事改革中，研究生处、科研处、教务处是学术性较强的单位，这三个部门在人事改革中起着举足轻重的作用，要加以重视。2、大家谈的很多问题都在于资格的层面，深入地讲，人事改革问题实质上是一个学术资格水平的问题，一个等级代表着一个水平。华南理工设目标岗位，进行目标管理，虽然待遇高，但是没人敢报，原因是没有人能够达到这个目标，所以改革问题更多回归到学术问题。各级岗位要设置不同的工作指标和任务，同时学术带头人要尽量往二级靠。 我校人事改革还有个优势，很多正高、副高岗位还未填满。 宣传部和人事处要出宣传提纲，太必威体育官网网址无法进行宣传发动。各单位在传达时要把政策性、最关键的规定宣传出去，如改革的目的、相关政策（三大类）等。学校的草案要跟紧，这样可以给大家讨论，反复推敲，工作可以做的比较细，民主工作也可以做得比较好，同时要多参考以前做过的高校，但不能照搬。 高秀梅：要进行考核，三年一考核或五年一考核。 在“双肩挑”问题上，要对上岗对象从不同方面进行考核，按照华工副校长的说法，“双肩挑”可以节省资源。 各单位传达时主要要以105号文进行传达。 在全校层面上按比例来，同时有部分可以机动用以支持重点学科。 苏永华：衡量工作要全面，可以从科研、发表文章、上课的工作量等方面综合考虑。 新的人事制度改革很有必要，与旧的人事制度的区别在于从人员管理向岗位管理转变，解决了能进能出，能上能下，以及各类人才的上岗问题。新的人事改革制度的特点是对上岗问题进行了科学的动态管理，通过岗位设定实现了人才的优化。 秦小明：达到二级的条件可以聘，但还需满足什么要求？ 上岗难度不大，难就难在以下两点：1、正教授四级怎样套准；2、第一个四年后如何对岗位超编的人进行处理； 考核通过了，上了二级岗位，但是没有完成岗位目标的要降一级。 人事制度改革要跟机构改革结合，应先进行机构改革，再定岗，最后进行人事制度改革。 章超桦：高校教授、副教授上岗是否有比例限制？ 简纪常：落实人事改革制度需要明确的等级量化指标，学校制定的细则要详细，可操作性要强。 第二组 地 点：霞山校区第一会议室 参加人员：何真、向献兵、莫钜劲、林伟源、陈晓、曹卫、普映山、张志强、詹保、李茵、蔡郁、温一星、陈永清、林晓敏 召 集 人：张志强 书 记 员：黄蔡芹 杨春杰 发言内容： 第二小组的成员一致认为我校人事制度的改革是一件大事，一定要努力熟悉文件、吃透文件精神，作好文件精神的宣传工作，以积极的态度配合学校做好人事制度改革的各项工作，同时参加讨论的小组成员提出以下具体的意见： 张志强：人事制度改革十分重要，广大教职员工十分关注。从管理的角度来看，目前我校管理岗位人员超编20人，管理部门设置从23个最多调整为17个，第一聘期过后，这些人的去向是我们要考虑的问题。从教师的角度来看，各个学院参差不齐，学院之间不平衡，有些学院施行这项改革难度较大，因此要搞好人事制度改革存在很大困难，但这项改革势在必行，要做好这项工作必须经过充分的论证和严密的部署。 蔡郁：高校人事制度改革已经整整走过了十年的风风雨雨。个人认为人事改革要有配套文件，学校也要有过渡期，目前省里正在修订的编制文件是人事制度改革的基础。通过这次人事制度改革，将会对学校现有的管理带来一定的影响。如目前一揽子的考核制度存在不合理的地方，通过改革后将按照具体岗位具体考核，这样的考核就更具有科学性。如目前还存在同工不同酬的现象，改革后按照岗位领取报酬将更加科学，是一种进步。人事制度改革还要制定一系列如考核、评优等配套措施，同时也要加强对文件的解释。如从省文件看，目前辅导员不知往哪个岗位靠。 向献兵：人事制度改革是一项复杂的系统工程，个人认为国家和省的文件可操作性不强，我校应该出台一份更加细化的实施细则，将各个岗位等级的条件细化，组成专家委员会对应聘人员进行考核，竞争择优。 温一星：按照刚才高处长所介绍的岗位设置情况，我校工勤技能岗位中高级技工超编较多，第一期聘期后，这些群体的去向希望学校要考虑。 林晓敏：目前我校机构和岗位设置存在不合理的地方，这次人事制度改革要将管理机构从23个最多调整为17个，学院领导班子从5个调整为4个，机构和领导岗位怎样设置要进行推敲和论证。 普映山、曹卫、林伟源：我校