关于中国职业教育发展战略及制度创新研究.doc

PAGE PAGE 6 附件1： 关于“中国职业教育发展战略及制度创新研究” 主报告编写工作的任务大纲 国家发展改革委社会发展司在财政部国际司和世界银行的支持下，正在执行“世界银行贷款中国职业教育发展项目”下的“中国职业教育发展战略及制度创新研究”赠款项目。为此，国家发展改革委社会发展司决定聘请咨询机构，就“中国职业教育发展战略及制度创新研究”主报告编写开展相关工作。 一、研究背景 当前中国职业教育发展面临诸多问题，同时中国加快转变经济发展方式，推进工业化和城镇化，对职业教育发展提出了新的更高的要求。必须研究并确立未来一段时期职业教育发展战略，统筹职业教育发展的规模、质量、结构和效益，统筹好职业教育与其他教育、与经济社会的协调发展，并予以制度创新保障，才能为我国经济又好又快发展提供强大的人力资源支撑。 鉴此，我们向世界银行申请了该赠款项目研究。计划借助外部咨询机构研究力量，共同参与和推动中国职业教育发展，并通过共享研究成果和研究讨论，就中国职业教育发展的战略目标、战略任务、体制机制创新等重要方面深化认识，为制定发展规划和发展政策提供理论和实践依据。 该赠款项目已得到财政部和世界银行的同意，签署了相关执行文件并正式启动。执行期约为两年。该赠款项目包括“中国职业教育发展战略及制度创新研究”主报告，及分报告一“职业教育经费保障机制研究”、分报告二“职业教育办学体制多元化及职业教育质量保障机制研究”。主报告应汇集各分报告的研究成果。 二、研究思路和方法 研究要紧密围绕当前和今后一段时期国家经济社会发展需要，在对中国职业教育内外部环境分析的基础上，发现不足与问题，明确今后将面临的挑战与任务，并结合我国国情，吸收国际经验，综合考虑职业教育的社会性质、产业性质、教育系统与社会经济发展的关联性，以及今后一段时期职业教育发展规模、质量、结构、效益，教育系统的其他特征等，提出具有中国特色的职业教育发展战略，并通过研究相关的体制改革和机制创新方法，提高职业教育的核心能力，提升质量和水平，提升服务经济社会的能力，实现发展战略目标。 研究要基于教育、人口、社会、统计、人力资源管理、系统工程以及制度经济学等理论，应综合采用文献研究、定量分析、国际比较研究、案例分析、实地调研等研究方法。 三、研究视角和研究目标 （一）研究视角 深化职业教育体制机制改革，创新职业教育发展，是“十二五”及其后相当一段时期内中国教育发展和改革的重要任务与方向。研究应把职业教育置于国家政治和经济体制改革总体框架内进行分析研究，注重职业教育发展与国家经济社会发展宏观战略的联系，注重研究成果的实用性，为拟定国家中长期发展规划和发展政策提供借鉴与参考。 （二）研究目标 落实“十二五”规划纲要及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，提出职业教育发展战略目标，并进行相应的制度创新研究。同时总结世界银行中国教育项目经验。为在新世纪建立更加科学、适应社会发展的职业教育体系、为国家提高核心竞争力提供技能人才和高素质劳动者的支持，提出系统化、系列化的政策性建议。为中央和地方政府、行业部门研究制定职业教育发展政策措施提供理论指导，为实施《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和制定五年教育发展规划提供理论参考和决策信息支持。 四、研究内容 ●职业教育发展系统要素分析。采用定量分析、问卷、国际比较等方法，对职业教育发展现状调查分析。从宏观上分析职业教育系统外部的社会氛围、政策环境、保障体系等因素对职业教育发展战略和改革的影响，分析造成职业教育与社会需要脱节的社会原因，明确职业教育发展面临的挑战。从中观层面分析职业教育系统内部存在着的影响职业教育发展的主要因素，通过对职业教育管理体制、办学体制、办学模式、招生和就业制度等方面的现状分析发现存在的问题。 ●职业教育发展的战略目标和任务。研究今后一段时期职业教育发展的战略目标与任务，及职业教育的功能与作用。重点是结合我国国情，研究如何提高职业教育的社会地位和社会作用，促进人的全面发展，实现终身教育；开发人力资源，使之满足劳动力素质提高和技能人才培养的需求，提高国家的核心竞争力。拟从教育系统的外部和内部两个层面开展研究，采用文献研究、案例分析等方法。 ●职业教育体制机制创新研究及思路建议。通过相关的体制改革和机制创新，提高职业教育的核心能力，提升质量和水平，提升服务经济社会的能力，实现发展战略目标。基于分报告的主要研究发现以及政策推荐，主报告就以下主要内容提出针对各级政府以及有关机构的政策建议： 实现发展战略的制度创新包括： ●职业教育管理体制改革 ●职业教育办学体制多元化 ●办学模式和运行机制改革 ●人才培养模式创新 ●完善教育评价与督导制度 ●建