小学生综合素质评价统用户手册学生部分dh.doc

海 淀 区 中小学生综合素质评价系统 用户手册 (学生部分) 海淀区教育信息中心 2013年3月  目 录 第1章 系统登录 3 1.1 操作步骤 3 1.2 注意事项 3 第2章 学生自评 4 2.1 操作步骤 4 2.2 注意事项 6 第3章 同学互评 7 3.1 操作步骤 7 第4章 自我介绍 9 4.1 操作步骤 9 4.2 注意事项 12 第5章 特长展示 12 5.1 操作步骤 12 5.2 注意事项 14 第6章 学习情况 14 6.1 操作步骤 14 6.2 注意事项 15 第7章 身体情况 16 7.1 操作步骤 16 7.2 注意事项 16 第8章 荣誉称号 17 8.1 操作步骤 17 8.2 注意事项 18 第9章 综合实践 19 9.1 操作步骤 19 9.2 注意事项 21 第10章 课外学习 22 10.1 操作步骤 22 10.2 注意事项 23 第11章 校内活动 24 11.1 操作步骤 24 11.2 注意事项 25  系统登录 操作步骤 第一步：打开IE浏览器，地址栏中输入网址：58.118.0.150，系统进入登录界面。 第二步：输入用户名和密码。 第三步：点击【确定】按钮，完成登录。 注意事项 登陆系统用户名为学生学籍号。 Name：1306140 snFname：f1306140 sn 学生自评 操作步骤 第一步：点击进入【学生自评】，进入学生自评界面。 第二步：拖动鼠标至页面下半部【评价内容】模块，用户选中问卷中的选择题目，输入评语进行个人评价。 第三步：评价完毕后，点击【回答完毕】按钮，进入如下界面：可查看各项得分及总分。 第四步：点击【确定】按钮，完成自评。 注意事项 【评语】处文本框必须有文字输入，评语在120个汉字以内（包括标点符号），不要分段，不要有特殊字符。 我是一个热爱祖国，热情向上的少年。在学校，尊敬老师，与老师和同学相处融洽，喜欢交朋友，性格开朗，与人为善；我热爱学习，成绩良好，酷爱看书，喜欢探索新知识：我热爱生活，尊敬长辈，乐于助人。对我来说，每一天都是新的开始，我都用快乐来迎接。  同学互评 操作步骤 第一步：点击进入【同学互评】，进入同学互评界面。 第二步：在【评价内容】模块，根据系统给定的问卷选择评价题目。 第三步：评价完毕后，点击【回答完毕】按钮转入如下界面，可以查看各项及总体得分。 第四步：点击【确定】按钮，完成对当前同学的评价并转入对下一个同学的评价界面。 第五步：按照第二步至第四步的操作完成对其他同学的评价。 自我介绍 操作步骤 第一步：点击按钮【自我介绍】，进入学生基本信息和业务数据修改界面。 第二步：点击按钮【修改基本信息】，进入学生基本信息修改界面；根据要求和提示输入需要修改的信息，点击【提交】按钮，保存修改数据。点击【取消】离开当前窗口。 身高；177cm 体重； 左右视力；1.0 第三步：点击按钮【在线录音】，进入学生在线录音界面；点击按钮【开始录音】，录音控件开始录音；点击按钮【结束录音】，录音控件结束录音，并且将录音数据保存到用户电脑的c:\aaa9990.wav；点击按钮【播放录音】，用户可以测试录音效果；点击按钮【浏览…】，选择录制好的音频文件，点击按钮【确认上传】将录制好的音频文件上传至服务器。 我喜欢玩，在玩的时候能用到所学过的知识，是我最开心的事。如果在玩时遇到困难，我就会去学习来解决它，从而得到新的知识。 我还喜欢旅游，我去过山水甲天下的桂林，美景如诗如画的杭州，五岳之首的泰山，奇松怪石的黄山，世界第三极——西藏，我还去过诺贝尔的家乡——发明之国瑞典，米老鼠和唐老鸭的家，世界最大的童话王国——美国奥兰多迪士尼，世界最美的白色沙滩——迈阿密南海滩，美国的天涯海角——基韦斯特。旖旎的自然风光，迥异的风土人情，增长了我的见识，震撼了我的心灵，也激励着我探索的热情。 如果遇到困难，我就打破砂锅问到底，如果用到学过的知识，我就会开心得跳起来，给身边的人讲明白。 第四步：点击按钮【上传照片】,进入上传照片页面，点击按钮【浏览…】，选择学生照片文件，点击按钮【确认上传】，保存数据至服务器。 注意事项 学生基本信息中，学籍号和姓名为只读，不能修改。 上传录音文件，只接收以*.wav格式的文件，文件大小不超过1M。 上传照片文件，只接收以*.jpg，文件大小不超过1M。 学生可以录制1分种之内的声音介绍，文件名后缀为wav，容量约为1M。 方式一：先在本地机录好再上传。利用windows自带的录音机软件或其他录音软件，录制１分钟的声音。 方式二：利用评价系统中的在线录音功能，也可以在线录音。部